Journals / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2011 / Cilt: 9 - Sayı: 1
TEACHER CANDIDATES’ QUALIFICATION PERCEPTIONS ABOUT TEACHING PROFESSION’S GENERAL QUALIFICATIONS
- Pages
- 71–100
- DOI
- —
Abstract
This research was done to determine teacher candidates’ qualification perceptions about teaching professions’ general qualifications. The research is in survey method. The population consists of Fırat University Science and Social sciences 2008-2009 academic year non-thesis high school students. In the research the whole population were inclined in sampling. Data were obtained with five-item likert type scale and frequency, descriptive, ttest, Mann Whitney U and correlation tests were applied. As a result, it was found that teacher candidates themselves were quite qualified in terms of giving importance to national and universal values, “qualified” in terms of personal development “average qualified” in terms of watching closely and assisting in professional development.
Özet
Bu araştırma, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine yönelik yeterlik algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, tarama modeli niteliğindedir. Araştırmanın çalışma evrenini 2008-2009 akademik yılı güz döneminde Fırat Üniversitesi Fen ve Sosyal Bilimler Enstitüleri tezsiz yüksek lisans programı öğrencileri oluşturmuş ve evrenin tamamı örneklem kapsamın alınmıştır. Beşli likert türünde otuz maddelik ölçekle elde edilen veriler yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, Mann-Whitney U ve korelasyon testleriyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının kendilerini; ulusal ve evrensel değerlere önem verme bakımından “oldukça yeterli”, kişisel gelişimi sağlama açısından “yeterli”, mesleki gelişmeleri izleme ve katkı sağlama yönünden ise “orta düzeyde yeterli” algıladıkları tespit edilmiştir.