Journals / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2013 / Cilt: 11 - Sayı: 2
INVESTIGATION OF READING HABITS OF THE NINTH GRADE STUDENTS ACCORDING TO SOME VARIABLES
- Pages
- 114–150
- DOI
- —
Abstract
In this study, ninth grade students’ reading habits and the relationship between school type and gender variables were determined. The study is a field research because it is carried out in the usual environment where a phenomenon occurs. Survey model and simple random sampling were used in the study. The frequency, percentage, chi-square test and ratio analysis techniques were also used for datum analyze. The study indicates vital clues about the important points in the gaining of students’ reading habits as well as the determination of students’ reading habits. The study is important because it determines students’ reading habits in the ninth grade and it gives information about the knowledge accummulation and the quality of education acquired in the educational processes taking place till high school.
Özet
Bu çalışmada ortaöğretim dokuzuncu sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıkları ile okul türü ve cinsiyet değişkenleri arasındaki ilişki belirlenmiştir. Çalışma, olayları ve olguları doğal koşulları içerisinde incelemeyi hedefleyen alan araştırmasıdır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi ‘basit tesadüfi örnekleme’ yöntemiyle belirlenmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, oran teknikleri ve kay-kare testinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan bilgiler öğrencilerin okuma alışkanlıklarının belirlenmesinin yanında düzenli okuma alışkanlığı kazandırma sürecinde yapılması gerekenler hakkında da önemli ipuçlarına işaret etmektedir. Dokuzuncu sınıfa devam eden öğrencilerin okuma alışkanlıklarının belirlenmesi, öğrencilerin ortaöğretime kadar geçen eğitim sürecinde kazanılan eğitimin niteliği ve sahip olunan bilgi birikimi hakkında fikir vereceği için araştırma önem taşımaktadır.