Ilköğretim okulu 1.sinif öğrencilerinin bitişik eğik el yazisi hatalari ile görsel algi düzeylerinin incelenmesi

Abstract

\r\n The purpose of this survey type research was to examine writing mistakes and visual perception levels of elementary 1. grade students. The sample of this research was 185 first grade elementary school children. Writing errors were analysed after picking up Turkish Lesson notebooks of students who were

Özet

\r\n Tarama modeline göre yapılan bu araştırmada 2009-2010 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören ilköğretim okulu birinci sınıf öğrencilerinin yazım hataları ile görsel algı düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Örneklem 185 birinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Öğrencilerin Türkçe defterleri toplanarak yazım hataları analiz edilmiş, görsel algı düzeylerini belirlemek için Gelişimsel Görsel Algı Testi-2 kullanılmıştır. Öğrencilerin defterlerinde en sık rastlanan hatalar; satır başında büyük harf kullanmama, büyük F, N, P, V, T harflerini kendilerinden sonra gelen küçük harflerle birleştirme, harflerin yazımı sırasında kesintiler oluşturma, bitişik eğik yazı harflerini

Keywords: ilköğretim okulu 1.sınıf,bitişik eğik el yazı hataları,görsel algı