Journals / Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2006 / Cilt: 2 Sayı: 32
öğretmen adaylarının okul deneyimi i ve ii dersleriyle ilgili algıları
- Pages
- —
- DOI
- —
Abstract
\r\n In this study pre-service teachers' perceptions of School Experience I and II courses are investigated. Participants are the students in the English Language Teaching Department of Middle East Technical University. The results of the study indicate that student-teachers feel positively about the contribution oftschool experience courses to their professional development. Findings also indicate that if the school experience I is moved to later semestres it will be more effective and school experience II has a motivating effect on students bevause of its teaching component\r\n
Özet
\r\n Bu çalışmada Orta Doğu Teııkik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü 4. sınıf öğrencilerinin Okul deneyimi I ve II dersleriyle ilgili algıları araştırılmaktadır. Bulgular öğretmen adaylarının bu derslerle ilgili algılarının genel olarak olumlu olduğunu göstermektedir. Öğretmen adayları Okul deneyimi I dersinin daha-sonraki dönemlerde yürütülmesinin kendileri açısından daha verimli olacağım ve okul deneyimi II dersinin öğretme sürecine daha aktif katılımların sağlayabildiği için öğretmen olma istekelrini arttırdığını ifade etmişlerdir.\r\n