Measuring the Efficiency of Secondary Schools in Different Regions in Turkey Using Data Envelopment Analysis

Özet

Türkiye’nin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA)’ndaki düşük performansı büyük bir hayal kırıklı olmuştur. Matematik, Fen Bilimleri ve Türkçe alanlarındaki bu düşük performansın sebeplerini araştırmak amacıyla, bu çalışmada farklı bölgelerdeki ortaöğretim okullarının performansları incelenmiştir. Örneklem verisi Türkiye’de PISA 2003 çalışmasına katılan öğrencilerden oluşmaktadır. Bu çalışmada, bölgeler için İstatistikî Bölge Birimleri Sınıflaması 1 (İBBS 1) kullanılmıştır. Türkiye’nin farklı bölgelerindeki etkili ve etkili olmayan okullar örnek veri seti kullanılarak analiz edilmiştir. Etkili olmayan okulların etkili hale gelebilmeleri için uygulamaları gereken stratejiler çıktı yönelimli CCR modeli kullanılarak araştırılmıştır. Çalışmada sonuç olarak, Türkiye’deki en etkili bölgenin İstanbul Bölgesi ve en etkili okul türlerinin ise Fen Liseleri ve Polis Koleji olduğu bulgulanmıştır