Journals / Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi / 2018 / Cilt: 5 Sayı: 1
The Moral Sensibility of Nursing Students
- Pages
- 24–30
- DOI
- —
Abstract
Purpose:This study is carried out as a descriptive study to determine the Moral Sensibility of nursing students. Method:The population of study consist 264 nursing students who enrolled in vocational courses during the spring semester at Adiyaman University School of Health Sciences Nursing Department. The study was carried out with 281 nursing students who were informed by researcher voluntarily participated and completely filled the Moral Sensibility Scale. Data was collected by Demographical Characterics Form and Moral Sensibility Scale. Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis, Median and Percentages were used for analysis. Results: According to findings from study, the average scores of the students were found 124.20 ± 31.40. Students' class, socio-,economic status, satisfaction from nursing department, taking of etic lesson and following of publications related etics have statistical significance between Moral Sensibility Scale. Conclusion: In order to increase the level of moral sensibility of nurses and thus to recognize and solve ethical problems, it is suggested to plan undergraduate and postgraduate education programs.
Özet
Amaç: Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin ahlaki duyarlılıklarının belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini 2015–2016 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Dönemi’nde Adıyaman Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü’nde her sınıfın temel meslek derslerine kayıtlı 322 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmacı tarafından bilgilendirildikten sonra kendi isteği ile araştırmaya katılmayı kabul eden ve Ahlaki Duyarlılık Anketini tam olarak dolduran 281 öğrenci araştırma kapsamına dahil edilmiştir. Araştırmada veriler Tanıtıcı Özellikler Formu ve Ahlaki Duyarlılık Anketi kullanılarak toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis testi, ortalama, minumum, maksimum ve yüzdelik hesaplarından yararlanılmıştır. Bulgular: Araştırmadan elde edilen bulgulara göre hemşirelik öğrencilerin anket puan ortalamalarının 124.20 ± 31.40 olduğu saptanmıştır. Ayrıca araştırmada elde edilen sonuçlara göre, ahlaki duyarlılık anketi ile öğrencilerin sınıfları, sosyo-ekonomik düzeyleri, hemşirelik bölümünden memnuniyetleri, etik dersi alma ve etikle ilgili yayın takip etme durumları, etik ikilem yaşama durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin ahlaki duyarlılığının artırılması ve dolayısıyla etik sorunları tanıma ve çözümünün sağlanabilmesi için, mezuniyet öncesi ve sonrası etiğe ilişkin eğitim programlarının düzenlenmesi önemlidir.