Comparing the Anger Levels of University Students ( Kocaeli University Case )

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÖFKE DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI ( KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ )

Abstract

This study is conducted to review the anger levels of the university students study in differentdepartments in terms of different variables. The population consists of the university students studyin Kocaeli Province, the sample group is composed of 151 (50,3%) male and 149 (49,7%) female,totally 700 students receive education in Faculty of Sport Sciences and Faculty of Education.The students who consist of the research group were determined by the random method. Theattendees answered personal information form and ‘State Anger and Anger Wording Scale’ that hasvalidity&reliability by Özer (1994) and 34 items and 4 sub-scales as the intrinsic anger, extrinsicanger, anger control and the state anger. SPSS 21 packaged software analyzed the data collected; Ttest analyzed the relationship between two independent variables, frequency distribution specifiedthe demographic features and Anova Variance analysis tests reviewed the connection betweenmore than two variables. p<0,05 is accepted as the significance level statistically. According to thedata, while there is a significant difference (p=0,003, p=0,001) between the Anger Introversion andAnger Expression in terms of intergroup gender and department, a significant difference is alsodetermined between Anger Introversion and Anger Expression of the students of Teachers Collegein terms of the within-group gender (p=0,001, p=0,000). While there is the significant differencebetween State Anger ( p=0,005) and Anger Expression (p=0,011) based on the family violence, anysignificance is not specified between Anger Introversion (p=0,102) and Anger control (p=0,173).The existence of the meaningful difference for both groups is confirmed between State Angerat-age (18-21 years - 22-24 years, p=0,46), Anger Introversion ( 18-21 years - 22-24 years, 22-24 years - 25 and older p=0,002) and Anger Expression (18-21 years – 22-24 years, p=0,026).There is significant difference in Anger Introversion (p=0,000, p=0,001) and Anger Expression(p=0,008 p=0,002) based on the parents’ educational background while a meaningful difference isfound in fathers in the state anger total scores (p=0,035). The significant difference is confirmedbetween State Anger (, p=0,000 Live together – Divorced p=0,003, Mother is dead– Father is dead,, p=0,022), Anger Introversion (Mother is dead, Live together p=0,000, Live together – Divorcedp=0,000) and Anger Expression (Mother is dead, Live together p=0,000, Live together – Divorcedp=0,000, Mother is dead – Father is dead, , p=0,000 In conclusion, a statistically significantdifference is determined at the anger control levels of the students who play and don’t play sports.It can be said within this context that the sport positively affect the anger management levels of theuniversity students.

Özet

Bu çalışma farklı bölümlerde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin öfke düzeylerini farklı değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır.. Çalışmanın evrenini Kocaeli ilinde öğrenim gören üniversite öğrencileri, örneklem grubu ise Spor Bilimleri Fakültesi ve Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 151(%50,3) erkek ve 149 (%49,7) bayan toplam 300 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma grubunu oluşturan öğrenciler tesadüfî yöntemle tespit edilmiştir. Öğrencilere, içe yönelik öfke, dışa yönelik öfke, öfke kontrol ve sürekli öfke olmak üzere 4 alt ölçekten ve 34 maddeden oluşan geçerlilik ve güvenilirliği sağlanan Özer (1994) Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarz Ölçeği” ve kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 21 paket programında analiz edilmiş, demografik özellikleri belirlemede frekans dağılımı, iki bağımsız değişken arasındaki ilişkiyi incelemek için T testi, ikiden fazla değişkenler arasındaki ilişkiyi incelemek için Anova Varyans analiz testleri kullanılmıştır. İstatistiksel açıdan p<0,05 anlamlılık düzeyi olarak alınmıştır. Verilere göre Gruplar arası Cinsiyete ve Bölüme göre Öfke İçe Vurumu ve Öfke Dışa Vurumu arasında (p=0,003, p=0,001)anlamlı farklılık bulunurken, Grup içi cinsiyet değişkenine göre Eğitim Fakültesi öğrencileri arasında Öfke İçe Vurumu ve Öfke Dışa Vurumu arasında anlamlı farklılık bulunmuştur.(p=0,001, p=0,000) .Aile içi şiddete göre Sürekli Öfke ( p=0,005) ve Öfke Dışa Vurumu (p=0,011) arasında anlamlı fark bulunur iken Öfke İçe Vurumu (p=0,102) ve Öfke Kontrol (p=0,173) arasında anlamlılık bulunmamış tır. Her iki grup için Yaşa göre Sürekli Öfke (18-21 yaş - 22-24 yaş, p=0,46) , Öfke İçe Vurum ( 18-21 yaş - 22-24 yaş, 22-24 yaş - 25 ve üstü p=0,002) ve Öfke Dışa Vurum (18-21 yaş – 22-24 yaş, p=0,026) arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Anne ve Baba eğitim durumuna göre Öfke İçe Vurumu (p=0,000, p=0,001),ve Öfke Dışa Vurumun da( p=0,008 p=0,002) anlamlı farklılık bulunur iken sürekli öfke toplam puanları arasında babalarda anlamlı farklılık bulunmuştur.(p=0,035)Aile Durumuna göre Sürekli Öfke (, p=0,000 Birlikte yaşıyor – Boşanmış p=0,003, Anne vefat – Baba vefat, , p=0,022), Öfke İçe Vurumu (Anne vefat, Birlikte Yaşıyor p=0,000, Birlikte yaşıyor – Boşanmış p=0,000) ve Öfke Dışa Vurumu(Anne vefat, Birlikte Yaşıyor p=0,000, Birlikte yaşıyor – Boşanmış p=0,000, Anne vefat – Baba vefat, , p=0,000 ) arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Sonuç olarak, araştırmaya katılan spor yapan ve yapmayan öğrencilerin öfke kontrol düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Bu bağlamda, sporun üniversite öğrencilerinin öfke kontrol düzeylerini olumlu yönde etkilediği söylenebilir.