| ŞİDDET EĞİLİMLİ ERGENLERİN SALDIRGAN DAVRANIŞLARINA FİZİKSEL AKTİVİTE VE SPORTİF OYUNLARIN ETKİSİ | Hulusi Alp, O.kürşat O.kürşat Ergül | 1–11 |
| ORTAÇAĞ’DA KENT BİRİMİ OLARAK ROMA: EKONOMİK VE | Hatice Güler | 12–23 |
| PERSONAL TRANSFORMATION AND EXISTENTIAL ANXIETY IN THE WORKS OF SYLVIA PLATH AND ANNE SEXTON: AN EXISTENTIAL PERSPECTIVE | M. Metin Barlık, Aydın Görmez | 24–34 |
| YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNE FELSEFECE BİR BAKIŞ | Ufuk Özen Baykent | 35–43 |
| LİBERAL BARIŞ MODELLERİNDE “BARIŞ” VE ÇATIŞMANIN DÖNÜŞTÜRÜLMESİ | Yusuf Çınar | 44–55 |
| THE ROLE OF ELITES AND EDUCATION FROM THE OTTOMANS TO TODAY | Ömer Sağlam | 56–70 |
| İSTANBUL’A GELEN YABANCI TURİSTLERİN ŞÜPHELİ OLARAK MÜDAHİL OLDUKLARI SUÇLARIN TÜRLERİ VE SAYILARININ KARŞILAŞTIRILMASI | Mustafa Çalışkan, Yunus Mencik | 71–81 |
| YÖNETİCİ DESTEĞİ VE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK: KAMU SEKTÖRÜNDE BİR UYGULAMA | Süreyya Ece, Selma Gültekin | 82–93 |
| NESİMİ DİVANI’NDA GEÇEN AYET VE HADİSLER | Gülistan Ekmekçi | 94–112 |
| ÖĞRENCİLERİN BİREYSEL SORUMLULUKLARINA BAKIŞ AÇILARININ METİN MADENCİLİĞİ YÖNTEMİ İLE ANALİZİ | Elif Betül Yalçı, Gamze Yıldız Erduran | 113–121 |
| HUNTİNGTON’UN UYARLANABİLİRLİK ÖLÇÜTÜ BAĞLAMINDA TÜRK SİYASİ PARTİLERİNDE KURUMSALLAŞMA: CHP, MHP VE AKP | Betül Tanta, Abdulvahap Akıncı | 122–133 |
| KÜRESELLEŞME SÜRECİNİN EĞİTİM KURUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNE YÖNELİK BİR TARTIŞMA | Mehmet Tahir Karaboğa | 134–144 |
| LİSE ÖĞRENCILERININ İNTERNET BAĞIMLILIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Önder Can, Cüneyt Demir, Ramazan Yirci | 145–163 |
| TÜRKİYE’DE RESİM VE ÇAĞDAŞ SANATTA KALİGRAFİNİN ETKİSİ | Düriye Kozlu, F. Deniz Korkmaz | 164–183 |
| TÜRKİYE’NİN AB ÜYELİĞİ AÇISINDAN KIBRIS SORUNU | Ferat Kaya | 184–195 |
| NAKHCHIVAN IN THE DIPLOMACY OF AZERBAIJAN, RUSSIA AND TURKEY | Emil Zamanlı | 196–206 |
| TURİZM İŞLETMELERİNDE BİLGİ TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI KAPSAMINDA SEYAHAT ACENTESİ WEB SİTELERİNİN İNCELENMESİ | Muhammed Taş, Süleyman Akkaşoğlu, Ceyhun Akyol | 207–221 |
| FİNANSAL OKURYAZARLIK EĞİTİMİNİN, ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ ÜZERİNE ETKİSİ: ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ AYDIN İKTİSAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ | H. Betül Öngen, Ercan Öngen | 222–238 |
| GİRİŞİMCİ OLMA YOLUNDA KADIN GİRİŞİMCİLERİ ANLAMAK: KADINLAR NE İSTER? | Öznur Bozkurt, Füsun Yaşar | 239–251 |
| BOŞNAK ULUSAL KİMLİĞİNİN OLUŞUMU VE HALK KÜLTÜRÜNÜN ETKİLERİ ÜZERİNE BAZI TESPİTLER VE DEĞERLENDİRMELER | Ömer Aksoy | 252–265 |
| ÜNİVERSİTE GENÇLİĞİ VE SİYASİ KARİYER EĞİLİMLERİNE İLİŞKİN İNCELEME: MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | Mehmet Celal Gültekin, Mehmet Şah Gültekin, Mahir Özhan | 266–281 |
| TOPRAK UYANIRSA ADLI ESERDE EĞİTİM VE ÖĞRETMEN İDEALİZMİ | Erol Ogur | 282–296 |
| EKRANDAN GÜNLÜK HAYATIMIZA SIZAN YENİ GERÇEKLİK: ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK | Ebru S. Baranseli | 297–309 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ OKURYAZARLIK ÖZ-YETERLİKLERİ VE MESLEĞE YÖNELİK TUTUMLARI | Murat Tuncer, Melih Dikmen | 310–325 |
| AKADEMİDE MOBBİNG: OKUTMANLARIN MOBBİNG HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNE DAİR NİTEL BİR ARAŞTIRMA | Zafer Uzun, Ayşenur M. Şafak Uzun | 326–347 |
| BİTLİS KÜFREVİ TEKKESİNİN AĞRI'DAKİ TEMSİLCİLERİ VE ŞEHRİN İLMÎ VE MANEVÎ HAYATINA TESİRLERİ | Abdulcebbar Kavak | 348–356 |
| BİTLİS KÜFREVİ TEKKESİNİN AĞRI'DAKİ TEMSİLCİLERİ VE ŞEHRİN İLMÎ VE MANEVÎ HAYATINA TESİRLERİ | Abdulcebbar KAVAK | 348–356 |
| KÜLTÜRLERARASI REKLAM ARAŞTIRMALARI: NIKE 8 MART DÜNYA KADINLAR GÜNÜ REKLAM KAMPANYASI ÖRNEĞİ | Sefa Erbaş | 357–375 |
| ÇANAKKALE KALE SERAMİK İŞLETMESİ KARO ÜRETİMİNDE 𝐱̅–𝐒, CUSUM VE EWMA KALİTE KONTROL GRAFİKLERİNİN UYGULANMASI | Betül Canan Türkmen, İbrahim Zeki Akyurt | 376–395 |
| ÇANAKKALE KALE SERAMİK İŞLETMESİ KARO ÜRETİMİNDE ????̅–????, CUSUM VE EWMA KALİTE KONTROL GRAFİKLERİNİN UYGULANMASI | Betül Canan TÜRKMEN,İbrahim Zeki AKYURT | 376–395 |
| TÜRKİYE’DE VERGİ ADALETİ | Özalp Kılıç | 396–411 |
| İSLAM TASAVVUFUNDA HZ. EBÛ BEKİR'İN YERİ | Hatice Çubukcu | 412–429 |
| İSLAM TASAVVUFUNDA HZ. EBÛ BEKİR'İN YERİ | Hatice ÇUBUKCU | 412–429 |
| TÜMELLER TARTIŞMASININ PSİKOLOJİ BİLİMİ AÇISINDAN DOĞURGULARI | Hamdi Korkman | 430–441 |
| KÜLTÜRÜN SİYASET BİLİMİ VE DIŞ POLİTİKAYA ETKİSİ | Murat Bayar | 442–452 |
