Dergiler / Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi

Journal of International Museum Education / JIMuseumED DUYURU: Dergimizde 2024 (Vol. 6) itibariyle tüm çalışmalar hem Türkçe hem de İngilizce tam metin olarak yayınlanacaktır. Değerlendirme süreci Türkçe olarak gerçekleştirilebilecektir. DUYURU: Dergimiz 01.01.2022 tarihinden itibaren H. W. Wilson Education Full Text veri tabanında taranmaya başlamıştır. DUYURU: TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri kapsamında JIMuseumED değerlendirilmek üzere gönderilecek tüm çalışmalarda Etik Kurul Raporu talep edilmektedir. Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi (JIMuseumED), araştırma, inceleme, kritik, derleme ve çeviri makaleleri yayınlamak amacıyla her eğitim seviyesinde müze eğitimini geliştirmeyi amaçlayan uluslararası, hakemli, kar amacı gütmeyen, ücretsiz erişim sunan, çevrimiçi akademik bir dergidir. JIMuseumED, uluslararası literatürde müze eğitimini geliştirmeyi amaçlamaktadır. JIMuseumED, başta müze eğitimi, tarihi mekanlarda öğretim, okul dışı öğretim ve somut olmayan kültürel miras eğitimi olmak üzere dağınık halde bulunan çalışmaları bir platform altında toplayarak bu alanda araştırma yapan araştırmacıların önemli bir başvuru kaynağı olmayı hedeflemektedir. Dergimiz eğitim odaklı her türlü müze, tarihi mekan, örenyeri, bilim merkezi vb. alanlarda yapılan çalışmaları kabul etmektedir. Dergimiz yılda bir kez çevrimiçi olarak yayınlanmaktadır. JIMuseumED'te değerlendirmeyi geçen çalışmalar yeni sayı beklemeden ön görünüm olarak yayınlanmaktadır. JIMuseumED, özgür ve açık erişim yayın politikalarını benimsemektedir.

2023 · Cilt: 5 Sayı: "Cumhuriyetin 100. Yılında Türkiye'de Müzecilik ve Müze Eğitimi" Özel Sayısı

MakaleYazarSayfa
Arkeolog Adaylarının Eğitici Sergilemeye Yönelik Düşüncelerinin Müze Deneyimiyle GeliştirilmesiSeher ÖZMEN1–15
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sanal Müzelerde Değer Kazanımına İlişkin GörüşleriEsra SEVİ, Hafize ER TÜRKÜRESİN16–33
Müzede Etkinlik Var: Oyuncak Müzesinde Uygulanan Eğitim Etkinliklerinin Çocukların Problem Çözme ve Sosyal Becerilerine EtkisiŞeyma Sultan BOZKURT, Fatma TEZEL ŞAHİN34–51
COVID-19 Pandemi Sürecinin Konuralp Müzesi Örneği Üzerinden DeğerlendirilmesiPınar PINARCİK52–61
Müze Eğitiminde Yeni Teknolojilerin Kullanımı ve KazanımlarSelen YUMAK, Ceren KARADENİZ62–77
Erken Çocukluk Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları Olarak Bilim Merkezleri: Öğretmen Deneyimlerinin İncelenmesiDemet ÖNER, Zülfiye Gül ERCAN78–90
Cumhuriyetin 100. Yılında Bir İletişim Dili Olarak Bilgilendirme Tasarımlarının Müzelerdeki KullanımıLevent MERCİN, İlhami DİKSOY91–107
Müzede Edebiyat Eğitimi Olur mu? Öğretmen Adaylarının Müzede Edebiyat Eğitimi DeneyimiFerah BURGUL ADIGÜZEL108–125
Türk Heykel Sanatı Tarihini İstanbul Resim ve Heykel Müzesinden OkumakDerya ÖZŞEN126–136
Dijital Sanat ve Gelecekte MüzelerBillur TEKKÖK KARAÖZ137–147
Avrupa Göç Yolunda Müze HikayeleriCeren KARADENİZ, Ayşem YANAR, Fatih ÖZÇELİK148–160
Ortaöğretim Öğrencileri İçin Müzede ÖğrenmeNesrin ASLAN161–174
Türkiye’de Müze Eğitimi Alanında Gerçekleştirilen Güncel Araştırmalara İlişkin Bir Bibliyografya ÇalışmasıÖmer BİNEKCİ175–184
Prof. Dr. Cesur Pehlevan ile Türkiye’deki Doğa Tarihi Çalışmaları Üzerine Bir SöyleşiEmrah AKKAŞ185–191
Sanat MüzesiÇevirmen: Bahri ATA192–203