Journals / Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi (UEADER), eğitim bilimleri alanında yapılan özgün çalışmaların yayımlandığı uluslararası statüde ücretsiz bilimsel bir dergidir. UEADER'in yayım hayatında olmasında iki amacımız bulunmaktadır. İlk amacımız; alanda çalışan bilim insanlarının özgün çalışmaları doğrultusunda alana katkı sunmaktır. İkinci amacımız ise sahada çalışan paydaşlarların özgün uygulama ve uyarlamaları doğrultusunda sahaya katkı sağlamaktır. UEADER, haziran ve aralık ayında olmak üzere yılda iki kez yayım yapmaktadır. Tüm çalışmaların değerlendirilmesi hakemler tarafından yapılmaktadır. Gönderilen veya basılan makaleler için hiç bir şekilde hiç bir ad altında ücret talep edilmemektedir. UEADER'de yayımlanan makalelere DOI numarası verilmektedir. Haziran 2021 sayısından itibaren UEADER İngilizce olarak yayımlanmaktadır. Yazarlar, hakem süreci öncesinde çalışmalarını sadece Türkçe veya İngilizce olarak yükleyebilirler. Ancak makalesi kabul edilen yazarların çalışmaları Türkçe ise çalışmaların birebir İngilizce çevirisi de istenecektir. Konuyla ilgili daha fazla bilgi için iletişim adresi: [email protected]
2020 · Cilt: 3 - Sayı: 2
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| Views of Turkish Teacher Candidates on Children's Literature | Yakup ALAN | 135–147 |
| Pre-service Science Teachers’ Perception of Distance Education: A Metaphor Analysis | Ali Derya ATİK | 148–170 |
| Investigating Social Media Usage Purposes of University Students According to Several Variables | Somayyeh RADMARD, Yilmaz SOYSAL, Ali Yiğit KUTLUCA, Zeynep TÜRK | 171–198 |
| Examination of Pre-service Primary School Teachers' Preferences for Measurement and Evaluation Techniques with Lesson Plans | Esra SARAÇ, Neşe UYGUN | 199–212 |
| Teaching Communication Skills to Children with Severe Disabilities: Using Evidence-Based Practices | Mustafa KARNAS | 213–221 |
| Effects of Digital Media on Thinking Forms of High School Age Youth | Gökhan CANTÜRK, İbrahim YÜKSEL | 222–243 |
| Investıgating the Relationship between Nursing Students Humor Styles and Personal Features |