Journals / Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi (TUDEAR) altı ayda bir yayımlanan ve içeriğini oluşturan Türkçe ve İngilizce makalelerin konusunda uzman akademisyenlerce değerlendirildiği bir yapıya sahiptir. TUDEAR'da eğitim ve din eğitimi bilimini merkeze alan bilimsel yazınlar; bu kapsamda eğitim ve din eğitiminin bilimselliği, felsefesi, yaklaşım ve modelleri, tarihi, metodolojisi ve problemleri ile ilgili araştırmalar yayımlanır. Bununla birlikte, TUDEAR eğitim ve din eğitimi alanlarında üretilen bilimsel çalışmaları yayımlamayı ilke edilmekle birlikte, din bilimlerinin farklı alanlarında üretilmiş farklı yazın türlerini de yayımlamayı kendine görev addetmektedir. Tüm makaleler iki hakem tarafından değerlendirilir ve gerekli görüldüğü takdirde üçüncü bir hakeme gönderilir. Bir makalenin yayımlanması hakemlerin onayına bağlıdır. Yazarlar hakemler tarafından istenen gerekli düzeltmeleri yapmakla yükümlüdür. TUDEAR’ın referans göstermede kullandığı format, APA (American Psychological Association) Style 7th Edition’dır. Gerek alıntılamalarda gerekse de bibliyografya kısmında yazarlar, Amerikan Psikoloji Derneği’nin yayımladığı Amerikan Psikoloji Derneği Yayım Kılavuzu’nda belirtilen yazım kurallarını ve formatını takip etmelidir.
2020 · Sayı: 9
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| A Bibliographic Review on the Qualification of Articles about Values Education in Turkey | Hasan MEYDAN,Recep KAYMAKCAN,Fatma AKTAŞ | 11–32 |
| Reading Religious Education From Sociological Perspective | Bülent ÇELİKEL | 33–50 |
| An Obstacle To Social Adaptation And Administrative Initiative In The Late Ottoman World: Alcoholic Beverages Addiction | Ercüment TOPUZ | 51–65 |
| As A Hadith Specialization Institution: Nuriyya And Ashrafiyya Dar Al-Hadith | Rıdvan KALAÇ | 67–82 |
| Based On The Translation Of Ahizade Abdulhalim Effendi, The Sources Of The Work Of Molla Jami Named Shawaheed Al-Nubuwwa |