Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi için Ekim 2023' de yayımlanmak üzere İNGİLİZCE makale kabulüne başlanmıştır. Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi (JOSSE) yayın hayatına 2018’de başlayan, yılda iki kez yayımlanan uluslararası, açık erişimli, hakemli ve elektronik bir dergidir. JOSSE, eğitim bilimleri ve sosyal bilimlerin her alanında yayın yapar. Makaleler İngilizce yayımlanmaktadır. Dergimize makale başvurusunda bulunacak yazarların makalelerini Makale Şablonu'na ve APA 7 kurallarına göre düzenlemeleri gerekmektedir. Makale gönderisinden önce Etik İlkeler ve Yayın Politikası* Araştırma ve Yayın etiği* Yazarlar için Talimatlar* incelenmelidir. Etik rapor gerektiren çalışmalar için Etik Rapor yüklenmeli ve Yöntem bölümünde etik bilgiye ayrı bir paragraf şeklinde yer verilmelidir. Yazarlar dergiye gönderi yapmadan önce kayıt DergiPark' a olmalıdır. Makale benzerlik raporu, etik kurul raporu, telif hakkı devir formu ve makale dosyası makale gönder adımları takip edilerek yüklenmelidir. JOSSE açık erişimli, kör hakemli, uluslararası ve ücretsiz bir dergidir. Dergimizde ORCID ID numarası zorunludur. ORCID ID numaranızı https://orcid.org/register adresinden alabilirsiniz.
2023 · Cilt: 6 Sayı: Education Special Issue
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Special Education Master’s Students’ Metaphorical Perceptions of Children Having High-Functioning Autism Spectrum Disorder | Güliz KAYMAKCI, Çetin GÜNDOĞDU | 1–29 |
| An In-Depth Review on Teaching Practice: The Case of Social Studies | İlyas KARA, Ahmet TOKMAK | 30–63 |
| Teaching Critical Thinking in the Ottoman Empire | Ekrem Zahid BOYRAZ | 64–85 |
| The Relationship Between Academic Procrastination, General Procrastination and Patience: A Study on University Students | İsa BAHAT | 86–110 |
| The Effect of Fear of Missing Out and Organizational Indiffirence on Cyberloafing Behavior: A Study on Pre-Service Social Studies Teachers | Abdulkerim DİKTAŞ, Polat YÜCEKAYA | 111–143 |
| Evaluation of II. Abdulhamid and his Period in Terms of Political Geography | Ali Osman KOCALAR | 144–163 |
| Evaluation of The Texts in the Fifth Grade Turkish Textbook in Terms of Root Values | Yusuf TAŞKIN | 164–186 |
| An Analysis of Middle School Social Studies Textbooks with a Focus on Media Themes | Feride ERSOY | 187–215 |
| A Bibliometric Analysis of Multicultural Education Research | Fırat KILAVUZ | 216–238 |
| Cartoons in The Context of Paul McGhee's Theory of Humor Development | Feyza UÇAR ÇABUK, Seda ESKİDEMİR MERAL | 239–263 |
| Examination of Visual Items in Secondary School Science Textbooks | Gülşah ZERMAN KEPCEOĞLU, Murat PEKTAŞ | 264–278 |
| Articles on Education and Artificial Intelligence: A Bibliometric Analysis | Akın METLİ | 279–312 |
| The Effect of Environment Oriented Science Activities on Secondary School Students’ Mental Models Related to Garbage, Waste and Recycling | Mustafa Kemal YÜZBAŞIOĞLU | 313–338 |
| The Mobility of Legal Education in the Tanzimat Period and Mekteb-i Hukuk-ı Şahane | Ekrem Zahid BOYRAZ | 339–361 |
| Analytical Rubric Development Study for A2 Level Speaking Skills in Teaching Turkish as a Foreign Language | Eda TEKİN, Muhammed Eyyüp SALLABAŞ | 362–379 |
| Technological Approaches in Mathematics and Science Education: Microlearning | Gamze MERCAN, Zümrüt VAROL SELÇUK, Pınar KÖSEOĞLU | 380–400 |