Dergiler / Sanat Eğitimi Dergisi
2013 · Cilt: 1 Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| KEMAN EĞİTİMİNE YÖNELİK BİR "ETÜT ANALİZ MODELİ" | Ali DELİKARA | 1–17 |
| MÜZİK EĞİTİMİNDE ÇALGI EĞİTİMİ SORUNLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Şefika TOPALAK | 1–1 |
| KEMAN ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DİNLEME VE ÇALMA ALIŞKANLIKLARI (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) | Aysun Rabia Hamzaoğlu BİRER | 18–31 |
| KEMANDA 19. YÜZYIL VİBRATO KULLANIMI | Beyzagül Kapçak IŞIKSUNGUR | 32–47 |
| KEMAN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN ENTONASYON PROBLEMLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Çiğdem Eda ANGI | 48–69 |
| MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI SOSYODEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | Hayrettin Onur KÜÇÜKOSMANOĞLU | 70–82 |
| KLARNET AĞIZLIKLARININ ÖNEMİ VE FARKLILIKLARI | Kaya KILIÇ | 83–95 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK TERCİHLERİ VE SALDIRGANLIKLA İLİŞKİSİ | Nihan YAĞIŞAN | 96–113 |
| PİYANO ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN PİYANO ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Tarkan YAZICI | 130–150 |