Journals / Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları (OYEA) okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin geliştirilmesi ve dil bilgisi öğretimi ile ilgili araştırmaları yayınlayan uluslararası, hakemli ve bilimsel bir dergidir . Okul öncesi dönem ve yetişkinlik dönemi de dâhil olmak üzere eğitimin bütün kademelerinde ve yabancı/ikinci dil olarak Türkçenin öğretiminde dil becerilerini geliştirmeye yönelik yürütülen araştırmalar derginin kapsamı içine girmektedir. OYEA Yaz (haziran ayında) ve Kış (aralık ayında) olmak üzere yılda iki sayı şeklinde yayımlanmaktadır. Derginin yayım dili Türkçe ve İngilizcedir. OYEA kâr amacı gütmeyen bilimsel bir dergidir ve yazarlarından herhangi bir ücret talep edilmemektedir. Hakem ve editörlerce yayımlanması uygun görülen makaleler kabul tarihini takip eden sayılarda açık erişimle yayımlanmaktadır.
2022 · Cilt: 10 - Sayı: 1
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| Classroom Teachers' Views on Persuasive Writing Teaching in Primary School | Emine Birgül ZELZELE, Seyit ATEŞ | 1–23 |
| Turkish as Foreign Language Grammar Lesson Plan Suggestion | Aslıhan ATAY, Celile ÖKTEN | 24–43 |
| Finding Main Idea: What Do Teachers and Students Do? Why Do They Have Difficulties? | Pınar KANIK UYSAL, Sibel GÜLTEKİN PALA | 44–66 |
| Two Taxonomies That Can Be Used in Generating Questions in Turkish Lessons: Comparative Review of Bloom and Barrett Taxonomy | Duygu YÜCEER | 67–84 |
| Evaluation of Speaking Instruction in Secondary Schools Turkish Lessons According to Teachers' Views | Huriye AKSU, Yusuf UYAR | 85–101 |