| MÜLTECİ POLİTİKASI: AVRUPA BİRLİĞİ VE TÜRKİYE KARŞILAŞTIRMASI | Veysel Eren,Şebnem ÇAKRAN | 1–30 |
| YEREL SİYASETE ETKİLERİ AÇISINDAN 6360 SAYILI YASA: HATAY ÖRNEĞİ | Şenol ADIGÜZEL,Sedat Karakaya | 31–56 |
| CONSUMERS' ACCEPTANCE OF TRANSITION FROM MULTI CHANNEL STRATEGY TO OMNI CHANNEL STRATEGY | Hatice AYDIN,İpek KAZANÇOĞLU | 57–77 |
| TR 61 BÖLGESİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İŞLETME PAYDAŞLARI AÇISINDAN MUHASEBE BİLGİ SİSTEMİNİN ÖNEMİNİN FARKINDALIĞINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Ali Apalı,Özge ACUN | 78–100 |
| THE VALIDITY OF THE ENVIRONMENTAL KUZNETS CURVE HYPOTHESIS FOR CO2 EMISSIONS IN TURKEY: NEW EVIDENCE FROM SMOOTH TRANSITION REGRESSION APPROACH | Celil AYDIN,Ömer ESEN | 101–116 |
| SELEUKOSLAR DÖNEMİNDE YAŞANAN SURİYE SAVAŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME | Nurgül YILDIRIM,Meltem TEMİZKAN | 117–131 |
| Eylül 1919 Tarihli İstanbul Emniyet Müdür Yardımcısının Raporuna Göre Rumların Zararlı Çalışmaları | Mikail KOLUTEK | 132–144 |
| Dil Öğretiminde Disiplinler Arası Yaklaşımlar | Bilginer ONAN | 145–159 |
| ŞEMSEDDİN SAMİ’NİN ORHUN ABİDELERİNDE SÖZLÜK OLUŞTURMA TEKNİĞİ | Gıyasettin AYTAŞ | 160–177 |
| EVALUATION OF PROSPECTIVE TEACHERS' ORAL PRESENTATION SKILLS | Mehmet TEMZKAN | 178–199 |
| ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİLENDİRİCİ METİN YAPISI UNSURLARINI BELİRLEME DÜZEYLERİ | Fidan UĞUR | 200–222 |
| FELSEFE ÖĞRETİMİNDE KAVRAM KARİKATÜRLERİNİN KULLANIMI | Serkan Ünsal | 223–243 |
| 1950 SONRASI ERZİNCAN’DA EĞİTİM | Bülent ARI,Mustafa Burak TOP | 244–254 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SU DÖNGÜSÜ KONUSUYLA İLGİLİ BİLGİ YAPILARI | Ayşegül DERMAN,Mehmet YARAN | 255–274 |
| ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA ÖĞRENCİLERİN DÜŞÜNME STİLLERİNE GÖRE DÜZENLENMİŞ FARKLI ETKİLEŞİM TASARIMLARININ AKADEMİK BAŞARI VE GÜDÜLENMEYE ETKİSİ |