| kapak 45. sayı | Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) | 1–1 |
| 45. sayı hakem listesi | Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) | 1–1 |
| Öğrencilerin Matematikteki Hatalarını Belirleme ve Gidermede Açıklayıcı İpuçlarıyla Desteklenmiş Çözümlü Örnekler | Zeynep Çiğdem ÖZCAN, Çiğdem KILIÇ, Selda OBALAR | 1–22 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Özyeterliklerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi | Muhammed BALÇIN, Ayşegül ERGÜN | 23–47 |
| Developmental Problems That High School Students Experience | Mehmet KAYA, Taşkın YILDIRIM, Abdullah ATLİ | 48–73 |
| Meslek etiği eğitimine pozitif bir yaklaşım: Kültürleştirme modeli | Rahşan Siviş Çetinkaya | 74–87 |
| The Relationship between the Vocational School Students' Use of Information and Communication Technologies and Academic Achievement | Veysel DEMİRER, Vehbi YOLCU | 105–131 |
| Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilimsel Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi | Nilgün YENİCE, Gizem ALPAK TUNÇ, Neslihan YAVAŞOĞLU | 132–152 |
| Çocuklar için Empati Bölümü Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması | Zühal Dinç Altun, Fatma İrem Değerli, Neslihan Bolat, Özge Kınık | 153–168 |
| GAMIFICATION, EDUCATION AND THEORETICAL APPROACHES: MOTIVATION, ENGAGEMENT AND SUSTAINABILITY IN LEARNING PROCESSES | Sezan SEZGİN, Aras BOZKURT, Ercan Altuğ YILMAZ, Niels VAN DER LİNDEN | 169–189 |
| Analyzing the Body Languages of Classroom Teacher Candidates during Teaching Practice Course | Ömür SADİOĞLU | 190–209 |
| A Comparison of Advanced Methods used for Missing Data Imputation under Different Conditions | Sait ÇÜM, Elif Kübra DEMİR, Selahattin GELBAL, Tarık KIŞLA | 230–249 |