Journals / Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice (JIETP), eğitim alanıyla ilgili makaleleri kabul eden uluslararası, hakemli, kar amacı gütmeyen, profesyonel bilimsel bir dergidir. JIETP altı ayda bir çevrimiçi yayınlanmakta ve İngilizce ya da Türkçe olarak yazılmış makaleleri kabul etmektedir. Yazarlar, yayın etiğini titizlikle takip etmelidirler. Farklı kurum ve ülkelerden gelen makaleleri memnuniyetle kabul eden JIETP, Eğitim Araştırmaları ve Yayınları Derneği (ERPA)'nin bir yayın organıdır. JIETP, aşağıdaki türlerde nitel ve / veya nicel araştırmaları yayınlamaktadır: • Standart Makaleler (orijinal araştırma) • Proje Raporları (orijinal araştırma) • Teknik Raporlar (yöntemler, teknikler vs. ile ilgili) • Derleme (genel ilgi alanları üzerine kısa incelemeler) • Kısa Makale (yeni bilgiler sunan kısa makaleler veya yayınlanmış makalelere yanıtlar) 📌 JIETP'ye gönderilen çalışmaların benzerlik yüzdesi kaynaklar hariç %20'dan az olmalıdır. 📌 Araştırması 2020 yılı ve sonrasında yapılan nitel ve nicel araştırmalar için etik kurul zorunludur .
2019 · Cilt: 1 - Sayı: 2
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| Investigation of The Role of Media in The Process of Values Attainment According to The Views of Social Studies Teachers | Tuğba KAFADAR | 91–106 |
| To Examine the Attitudes of School Principals about Professional Ethical Standards of Psychological Counsellors according to the Opinions of School Counsellors | Sevda SERİN TANYEL, Anıl GÖRKEM | 107–117 |
| Investigation of Achievement Perceptions of Primary School Teachers Through Metaphors | Nisanur CEBECİ, Müberra YAVAŞ | 118–132 |
| Opinions of Science, Biology, Geography and Social Studies Teachers on Teaching Biodiversity | Murat BULUT, Şenol BEŞOLUK | 133–153 |