| Bağlanma Boyutları ,Sınıf Yönetimi Profilleri ve Öğretmen-Aile Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi1 | Seda ATA, Berrin AKMAN | 1–1 |
| Ortaöğretim Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerinin Öğretim Teknolojilerini Kullanma Durumlarına Göre İncelenmesi | Çetin GÜLER, Sinan BİLİCİ | 1–1 |
| Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Pedagojik Alan Bilgilerinin Bazı Bileşenler Açısından İncelenmesi: Koni Örneği | Burçin GÖKKURT, Yasin SOYLU | 1–1 |
| Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Değer Algılarının Karikatürler Aracılığıyla İncelenmesi | Erkan DİNÇ, Servet Suna ÜZTEMUR | 1–1 |
| Eğitimde Teknoloji Kullanımına Özel Okul Öğretmenlerinin Yaklaşımı | Bülent Gürsel EMİROĞLU | 1–1 |
| Proje Tabanlı Öğrenme Kapsamında Gerçekleştirilen Ders Dışı Egzersiz Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşleri | Şahin İDİN, Pınar ÖZDEMİR ŞİMŞEK | 1–1 |
| Özerk Benlikli Birey Yetiştirme Sürecinde Çağdaş Dil ve Edebiyat Öğretimi Ortamlarının (Türkçe/ Türk Dili ve Edebiyatı) Önemi | Canan ASLAN | 1–1 |
| Çalgı Eğitiminde Algılanan Aile Desteği Ölçeği : Geçerlik Güvenirlik Analizi | Demet GİRGİN | 1–1 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Zihinden Hesaplama Yaparken Kullandıkları Stratejiler | Murat DURAN, Muhammet DORUK, Abdullah KAPLAN | 1–1 |
| Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinde Yansıtıcı Günlükler | Adnan TAŞGIN, Adnan KÜÇÜKOĞLU, Ceyhun OZAN | 1–1 |
| Opinions Of K-12 Students About An Online Social Learning Environment, Edmodo | Ebru DERE, Ummuhan AVCİ YUCEL, Serpil YALCİNALP | 1–1 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Özelliklerinin Öğrenci Fen Başarısı İle İlişkisi: TIMSS 2011 Verilerine Göre Bir Durum Analizi (Singapur, Güney Kore, Japonya, İngiltere, Türkiye) | İlkay ABAZAOĞLU, M. Fatih TAŞAR | 1–1 |
| Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri | Pınar ERTEN, İbrahim Yaşar KAZU | 1–1 |
|