Journals / Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde faaliyet gösteren Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, yılda iki sayı yayımlanan uluslararası, hakemli bir dergidir. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi’nde, eğitim alanıyla ilgili özgün araştırma makalelerine ve alanyazını kapsamlı bir biçimde değerlendiren derleme çalışmalarına yer verilecektir. Dergimizin amacı, eğitim ve alan eğitimi alanında görev yapan akademisyen, öğretmen ve ilgili alanlarda lisansüstü öğrenim yapan öğrencilerin hem kendi aralarında hem de politika belirleyicileri ve eğitimin diğer paydaşlarıyla bir araya gelerek, gelecek nesillere daha iyi bir eğitim olanağının sağlanabilmesi için yapılması gereken yenilikleri tartışabilecekleri, uluslararası bir platform oluşturmaktır. Her ne kadar eğitim alanında çok sayıda dergi olsa da, dergimizin alana yeni bir soluk getireceğini ve alana katkı sağlayacağını ümit ediyoruz.
2017 · Cilt: 2 Sayı: 2
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| THE EFFECT OF SOME INDIVIDUAL VARIABLES ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ MATH ACHIEVEMENT: A REGRESSION MODEL | Şakir Akhan, Recep Bindak | 5–17 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE ERKEN DÖNEM UYUMSUZ ŞEMALARIN DEPRESİF BELİRTİLERE ETKİSİ | Muhammed Yıldız | 18–23 |
| THE RELATIONSHIP BETWEEN CRITICAL THINKING TENDENCY TEACHERS OF EDUCATION FACULTY AND WRITING ANXİETY | Sakine Hakkoymaz | 24–38 |
| COMPARISON OF THE TEACHER AND STUDENT VIEWS AT PIANO EDUCATION PROCESS IN THE FINE ARTS HIGH SCHOOL | Pınar Şahin, Mehmet Akpınar | 39–49 |
| TECHNOLOGY SUPPORT FOR LEARNING EXPONENTIAL AND LOGARITHMIC FUNCTIONS |