Journals / Eğitim ve Bilim
Eğitim ve BilimSosyal
2004 · Cilt: 29 - Sayı: 133
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| The Evaluation of Instructional Design for Science and Mathematics Textbooks in | Uygar KANLI, Rahmi YAĞBASAN | 3–10 |
| Techers' Perceptions of Long Term Instructional Plans | Kerim GÜNDOĞDU, Ali YILDIRIM | 11–19 |
| Adolescent Humor Scale | Günseli ORAL | 20–27 |
| The Practicality of Transactional Analysis in Turkish Culture: An Analytic Overview | Filiz GÜLTEKİN, Nilüfer ACAR VOLTAN | 28–38 |
| Fashion in Visual Culture and Art Education | Melek YILMAZ GÖKAY | 39–46 |
| Discriminants of the Low-and-High Statistics Anxiety Among College Students | Mustafa BALOĞLU, Paul F. ZELHART | 47–51 |
| Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler | Nergüz BOZKURT | 52–59 |
| Relationships Between the Scores of ÖYS and ÖSS Administered in the Two-Stage System During the Entrance to University | Hülya KELECİOĞLU | 60–70 |
| Geleceğin Öğretim Elemanlarının Öğretimde Planlama, Etkili Öğretim ve Değerlendirmeyle İlgili İhtiyaçları: Bir Örnek Olay Çalışması | Fersun PAYKOÇ, Nil AKPINAR | 71–82 |