| Halk eğitimi merkezlerinde uygulanmakta olan modüler yetişkin eğitimi programlarının yeterliliklerinin araştırılması | Ayşegül TOROSLU GÜLTEKİN | 3–16 |
| Trainee teachers expectations from school administrators during their socialization processes | Habib ÖZGAN | 17–29 |
| An analysis of the effect of a memory education program on the memory improvement of six year old children | Arzu ÖZYÜREK, Esra ÖMEROĞLU | 30–45 |
| Mimarlık eğitimi bakışıyla üniversite öncesi öğrencilerin estetik duyarlılığının arttırılmasına yönelik öneriler | Uğur DAĞLI ULAŞ, Şenol YAĞIZ | 46–58 |
| Person explanatory item response theory analysis: Latent regression two parameter logistic model | Burcu ATAR, Derya AKTAN ÇOBANOĞLU | 59–68 |
| A comparison of gender inequality in Turkish education system with that of EU countries | İlknur MAYA | 69–84 |
| Predicting adolescent mental health in terms of mother and father involvement | Yaşar KUZUCU, Yalçın ÖZDEMİR | 96–112 |
| Public high schools teachers opinions on organizational dissent (sample of Ankara province) | Murat ÖZDEMİR | 113–128 |
| Vignette technique and its applications in teacher education | Osman Nafiz KAYA, Zehra KAYA | 129–142 |
| Arkadaşlık ve romantik ilişkilerinde üniversite öğrencilerinin yaşadıkları çatışmalar ve kullandıkları çatışma çözme stratejileri | Sibel DİNÇYÜREK, Yeliz AKINTUĞ, Müge BEİDOĞLU | 143–153 |
| Turkish teacher candidates challenges regarding cross-cultural experiences: The case of Erasmus exchange program | Ali ERSOY | 154–166 |
| Adaptation of Online Information Searching Strategy Inventory into Turkish | Sacide Güzin MAZMAN, Petek AŞKAR | 167–182 |
| An analysis on human rights in the novels in 100 Basic Literary Works recommended for high schools | Canan ASLAN, Yasemin KEPENEKÇİ KARAMAN | 183–197 |
|