| XVI. YÜZYIL OSMANLI MATEMATİĞİNE GENEL BİR BAKIŞ | İrem ASLAN | 0–0 |
| XVI. YÜZYIL OSMANLI MATEMATİĞİNE GENEL BİR BAKIŞ | İrem ASLAN | 1–1 |
| AYDIN SAYILI’S BOOK COPERNICUS AND HIS MONUMENTAL WORK (ANKARA 1973) AND THE POLISH BACKGROUND | Gabriela BESLER | 9–27 |
| A REVISION OF PROF. SAYILI’S ACCOUNT ABOUT THE SAMARQAND OBSERVATORY AND SCHOOL BASED ON SOME OLD PERSIAN TEXTS | Pouyan REZVANI | 29–32 |
| A REVISION OF PROF. SAYILI’S ACCOUNT ABOUT THE SAMARQAND OBSERVATORY AND SCHOOL BASED ON SOME OLD PERSIAN TEXTS | Pouyan REZVANI | 29–32 |
| OSMANLI FİZİĞİNDE EBHERÎ GELENEĞİ VE AVRUPA FİZİĞİNDEKİ GELİŞMELER | Vural BAŞARAN | 59–71 |
| OSMANLI FİZİĞİNDE EBHERÎ GELENEĞİ VE AVRUPA FİZİĞİNDEKİ GELİŞMELER | Vural BAŞARAN | 59–71 |
| 16. YÜZYIL’DA OSMANLILARDA ASTRONOMİ BİLİMİ | Tuba UYMAZ | 73–82 |
| 16. YÜZYIL’DA OSMANLILARDA ASTRONOMİ BİLİMİ | Tuba UYMAZ | 73–82 |
| 16. YÜZYIL OSMANLI DEVLETİ’NDE BOTANİK ARAŞTIRMALARI | Abdullah ÇETİN,Hasan GENÇ | 83–88 |
| 16. YÜZYIL OSMANLI DEVLETİ’NDE BOTANİK ARAŞTIRMALARI | Abdullah ÇETİN, Hasan GENÇ | 83–88 |
| 16. YÜZYIL OSMANLI DÜŞÜNCESİNDE FELSEFE-KELÂM İLİŞKİSİ | Fatma Zehra PATTABANOĞLU | 89–113 |
| 16. YÜZYIL OSMANLI DÜŞÜNCESİNDE FELSEFE-KELÂM İLİŞKİSİ | Fatma Zehra PATTABANOĞLU | 89–113 |
| İBN KEMAL’İN TEHÂFÜT GELENEĞİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ | Kemal SÖZEN | 115–125 |
| İBN KEMAL’İN TEHÂFÜT GELENEĞİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ | Kemal SÖZEN | 115–125 |
| İBN HALDÛN’U YENİDEN OKUMAK: GELİBOLULU MUSTAFA ÂLÎ’NİN SİYASET FELSEFESİ BAĞLAMINDA XVI. YÜZYIL OSMANLI SİYASET FELSEFESİ PARADİGMASI | Gelibolulu Mustafa âlînin SİYASET,Nejdet DURAK,Bilgehan Bengü TORTUK,Devlet Felsefesi | 127–148 |
| İBN HALDÛN’U YENİDEN OKUMAK: GELİBOLULU MUSTAFA ÂLÎ’NİN SİYASET FELSEFESİ BAĞLAMINDA XVI. YÜZYIL OSMANLI SİYASET FELSEFESİ PARADİGMASI | Gelibolulu Mustafa âlînin SİYASET, Nejdet DURAK, Bilgehan Bengü TORTUK, Devlet Felsefesi | 127–148 |
| KINALIZADE’DE MERATİBÜ’L-KAİNAT VE İNSANIN EVRENDEKİ YERİ | Bilal YURTOĞLU | 149–175 |
| KINALIZADE’DE MERATİBÜ’L-KAİNAT VE İNSANIN EVRENDEKİ YERİ | Bilal YURTOĞLU | 149–175 |
| XV.-XVI. YY OSMANLI DÖNEMİNDE KADIN ŞAİRLER | Emine ERSÖZ | 177–186 |
| XV.-XVI. YY OSMANLI DÖNEMİNDE KADIN ŞAİRLER | Emine ERSÖZ | 177–186 |
| PHENOMENICAL ORIENTATION OF MEGALITHS | Constantinos MARITSAS | 187–201 |
| TERS TRİGONOMETRİK FONKSİYONLARIN OSMANLI’YA GİRİŞİ | Ayşe KÖKCÜ | 203–208 |
| TERS TRİGONOMETRİK FONKSİYONLARIN OSMANLI’YA GİRİŞİ | Ayşe KÖKCÜ | 203–208 |
| MATEMATİK TARİHİNDEN BİR SAYFA: BEKİR SIDKI BEY’İN TUHFE EL-MUHÂSİBÎN’İNDE ÇARPMA VE BÖLME YÖNTEMLERİ | Bekir Sidki Beyin TUHFE,Müjdat TAKICAK | 209–222 |
| MATEMATİK TARİHİNDEN BİR SAYFA: BEKİR SIDKI BEY’İN TUHFE EL-MUHÂSİBÎN’İNDE ÇARPMA VE BÖLME YÖNTEMLERİ | Bekir Sidki Beyin TUHFE, Müjdat TAKICAK | 209–222 |
| YUSUF ZİYA PAŞA’NIN MATEMATİK İLE İLGİLİ İKİ ESERİ | Remzi DEMİR,Semiha Betül BAYAM,Müjdat TAKICAK | 223–232 |
| YUSUF ZİYA PAŞA’NIN MATEMATİK İLE İLGİLİ İKİ ESERİ | Remzi DEMİR, Semiha Betül BAYAM, Müjdat TAKICAK | 223–232 |
| MATEMATİK EĞİTİMİNDE MATEMATİK TARİHİ GEREKLİLİĞİNİN FELSEFİ TEMELLERİ VE GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİNDE MATEMATİK TARİHİNİN ÖNEMİ | Semiha Betül BAYAM | 233–244 |
| MATEMATİK EĞİTİMİNDE MATEMATİK TARİHİ GEREKLİLİĞİNİN FELSEFİ TEMELLERİ VE GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİNDE MATEMATİK TARİHİNİN ÖNEMİ | Semiha Betül BAYAM | 233–244 |