| Okul çağı çocukları için duygulanım bozuklukları ve şizofreni görüşme çizelgesi -şimdi ve yaşam boyu şekli- Türkçe uyarlamasının geçerlik ve güvenirliği | Bahar GÖKLER,Fatih ÜNAL,Berna PEHLİVANTÜRK,Çengel Ebru KÜLTÜR,Devrim AKDEMİR,Yasemen TANER | 109–116 |
| Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tedavisinde metilfenidat kullanımının zaman bağımlı kalp hızı değişkenliği üzerine etkisi | İ. Türkay ÖZCAN,Fevziye TOROS,Hasan PEKDEMİR,Dilek ÇİÇEK,Ahmet ÇAMSARI,Mustafa YURTTAŞ,Burak AKÇAY,İbrahim KONUKÇU | 117–122 |
| Öğretmenlerin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğuna bakışları ve öğretmen eğitimi | Yolga Ayşegül TAHİROĞLU,Mehtap UZEL,Ayşe AVCI,SUNAY FIRAT | 123–129 |
| Çocukluk çağı bipolar bozukluğu: Olgu sunumları | Esra GÜZEL,Yolga Ayşegül TAHİROĞLU,MUSTAFA KAYHAN BAHALI,Ayşe AVCI | 130–135 |
| Sözel olmayan öğrenme güçlüğü bakış açısıyla asperger bozukluğu: İki olgu sunumu | BİRİM GÜNAY KILIÇ,Özlem ÖZCAN,Efser KERİMOĞLU | 136–143 |
| Çocuklarda Düşünce Akışı Bozuklukları ve Değerlendirilmesi | Erguvan Tuğba ÖZEL,Runa USLU | 144–152 |