| Comparison of turkey, finland and ireland native language teaching programs | Arş.Gör. Bilge GÖK,Tolga ERDOĞAN ,, | — |
| kuantum fiziğinde belirsizlik ilkesi: hibrit öğretimin akademik başarıya ve kalıcılığa etkisi | Erdoğan ÖZDEMİR,Prof. Dr. Mustafa EROL,, | — |
| anorganik kimya dersinde web destekli işbirlikli öğrenmeye yönelik öğrenci görüşleri | Prof.Dr. Mehmet KARTAL,Barış DEMİRDAĞ,, | — |
| Türkiye’nin alan öğretmeni yetiştirme deneyimleri ve sürdürülebilir yeni model yaklaşmları | Prof.Dr. Mehmet KARTAL,,, | — |
| a research on hıgh school students knowledge related to global warmıng | Arş. Gör. Özge ÖZBAYRAK,Arş. Gör. Melis Arzu UYULGAN,Yrd. Doç. Dr. Şenol ALPAT, | — |
| 2005 ortaöğretim fizik programı düzenlemelerinin öğretmen adayları ve öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesi | Erdoğan ÖZDEMİR,Ayşegül BENLİ,Duygu DÖRTLEMEZ, | — |
| fen lisesi öğrencilerinin kimya dersine yönelik tutumları ile akademik benlik tasarımlarının incelenmesi | Dr. Hülya PEHLİVAN,Yrd.Doç.Dr. Pınar KÖSEOĞLU,, | — |
| müzik öğretmeni adaylarının piyano dersine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi | Yrd. Doç. Dr. Deniz Beste ÇEVİK,Arş. Gör. Elif GÜVEN,, | — |
| ilköğretim ii. kademe türkçe dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri | Dr. Ahmet Zeki GÜVEN,,, | — |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin serbest okuma süreçlerinde okuma amaçları ve anlamı yapılandırma stratejileri | Yrd. Doç. Dr. Adnan KARADÜZ,,, | — |
| Sınıf öğretmeni adaylarının bilimin doğası kavramları hakkındaki yanlış anlamaları | Yard. Doç. Dr. Erdal TATAR,Yard. Doç. Dr. Yunus KARAKUYU,Yard. Doç. Dr. Cengiz TÜYSÜZ, | — |
| Ilköğretim sosyal bilgiler öğretiminde internet tabanlı öğretim yönteminin ders başarısına etkisi | Yrd.Doç.Dr. Hasan TÜRKER,Erhan YAYLAK,, | — |
| “what is it that i do in the classroom?”: teachers’ feedback to theır own classroom feedback |