Dergiler / AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi

Akra Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi / Akra Journal of Culture Art and Literature ( AKRAJOURNAL ) dergisi, sosyal bilimler ve eğitim bilimlerinin tüm alanlarını içeren makalelere yer veren ve yılda üç kez yayın yapan uluslararası hakemli bir dergidir. Akrajournal Tuzla Belediyesi'nin kültür yayınları arasında çıkan basılı bir dergidir ve aynı zamanda Dergipark üzerinden elektronik ortamda da yayınlanmaktadır. AKRAJOURNAL dergisinde yayınlanan tüm yazıların, dil, bilim ve hukuk açısından bütün sorumluluğu yazarlarına, yayın hakları AKRAJOURNAL’a aittir. Yayınlanan yazılar yayıncının yazılı izni olmaksızın kısmen veya tamamen herhangi bir şekilde basılamaz, çoğaltılamaz. Yayın Kurulu ve editörler dergiye gönderilen yazıları yayınlayıp yayınlamamakta serbesttir. Gönderilen yazılar iade edilmez. ÖNEMLİ NOT: Uluslararası Akra Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi 2013 yılında kültür, sanat, edebiyat dergisi olarak yayın hayatına başlamıştır. 01 Ocak 2015 tarihinden ve 5. sayısından itibaren Ulusal Hakemli Dergi olarak; 01 Mayıs 2017 tarihinden ve 12. sayısından itibaren de Uluslararası Hakemli Dergi olarak yayın hayatını sürdürmektedir.

2018 · Cilt: 6 - Sayı: 14

MakaleYazarSayfa
TÜRK DİLİNDE NOKTALAMA İŞARETLERİNİN KULLANIMI VE TARİHİ GELİŞİMİSalim DURUKOĞLU, Betül Büyükelçi11–26
“KADI” İMGESİNİN EDEBİYATIMIZA YANSIMALARI VE SIDKÎ BABA’NIN “KADI” DESTANI ÖRNEĞİEsma ŞİMŞEK27–40
“MELİKÜ’Ş- ŞUAR” NİZAMEDDİN AHMED ERZİNCANÎMustafa Özdemir41–58
İlahi Dinlerde Yaratılış- Evrim TartışmalarıMustafa Alici59–89
DEDE KORKUT HİKÂYELERİ’NDE ARKETİPSEL BİR SEMBOL OLARAK KADINFevziye Alsaç91–122
GELENEKSEL TIBBİ BİR UYGULAMA OLARAK ÇÖPÇÜLÜKFuzuli BAYAT123–140
ENDERUN VE SANAT EĞİTİMİMuhammet Mustafa ÜNLÜ141–150
EĞİN/KEMALİYELİ TANINMAMIŞ BİR VELÎ “FÜTÛHÎ BABA VE TUHFETÜ’L-MECÂLİS ADLI ESERİ”Birol YILDIRIM151–182
AYTMATOV ANLATILARINDA ÇAĞDAŞ MANAS RUHU VE YANSIMALARIAhmet SARIGÜL183–208
2016-2017 VE 2017-2018 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILLARINDA 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ HİKÂYE EDİCİ METİNLERİN UZUN-ÇETİNKAYA FORMÜLÜ İLE OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİÜmmü Gülsüm Bozlak209–234
Okuma güçlüğü olan bir öğrencinin okuma becerisinin geliştirilmesinde grafiksel sembollerin kullanımına yönelik örnek olay çalışmasıDeniz ÖZTÜRK, Alpaslan OKUR235–251