AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThese results were as follows: 1.Department of elemantary teacher traing, fourth class students, fifth year elementary school to be do not have the required knowledge of the units used in the science lesson. 2.Average test results given by graduate of the science department were higher than the results obtained from the graduates of social department. 3.The test results are not change according to gender and ÖSS scores of the students
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this research is to determine the understanding of science concepts of the units used in science lessons given to the 5 th year elementary school teachers to be (students) and to carry out our investigation according to their gender, department of the high school they are graduated from as well as their ÖSS scores. This research was carried out in the faculty of Education department of school teachers and was applied to 160 students. The results obtained were analysed ANOVA, Nonparametric and t test used. All statistical analysis were in 0.05 level. These results were as follows: 1.Department of elemantary teacher traing, fourth class students, fifth year elementary school to be do not have the required knowledge of the units used in the science lesson. 2.Average test results given by graduate of the science department were higher than the results obtained from the graduates of social department. 3.The test results are not change according to gender and ÖSS scores of the students
Özet
Bu araştırmanın amacı, Sınıf öğretmeni adaylarının İlköğretim 5. Sınıf Fen Bilgisi dersinde geçen ünitelere ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek;ve bu bilgi düzeyini Cinsiyete, Ortaöğretimden mezun olunan bölüme ve ÖSS puanına göre incelemektir. Araştırma, Eğitim Fakültesinin Sınıf Öğretmenliği ABD 4. sınıfta öğrenim gören 160 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler; Tek yönlü varyans analizi, Nonparametrik test ve Bağımsız “t” testi kullanılarak analiz edilmiştir. Tüm istatistiksel analizler 0.05 anlamlılık düzeyinde yapılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar Şöyledir: 1.Öğretmen adayları İlköğretim 5. Sınıf Fen Bilgisi dersinde geçen ünitelere ilişkin yeterli konu alanı bilgisine sahip değildirler. 2.Sayısal bölüm mezunlarının test puan ortalamaları, sözel bölüm mezunlarının test puan ortalamalarından daha yüksektir. 3 Öğretmen adaylarının test puanları cinsiyete, ÖSS Puanına göre farklılaşmamaktadır.