Farklı Branş Öğretmenlerinin Akademik İyimserlikleri ile Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi

References (16)

1. Arıcak, T. ve Dilmaç, B. (2003). Psikolojik Danışma ve Rehberlik Öğrencilerinin Bir Takım Değişkenler Açısından Benlik Saygısı ile Mesleki Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3 (1): 1-8.
2. Arıcak, O.T. (1999). Öğretmen adaylarının benlik algısı ve mesleki benlik algılarının geliştirilmesine yönelik bir grupla psikolojik danışma uygulaması. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 11:11-22
3. Arıcak, O. T. (1999). Grupla Psikolojik Danışma Yoluyla Benlik ve Mesleki Benlik Saygısının Geliştirilmesi. Doktora tezi, Marmara Üniversitesi,
4. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
5. Carver, C. S. & Scheier, M.F.(1998). On the self-regulation of behavior. New York: Cambridge UniversityPress Çoban, D. (2010). Okulların akademik iyimserlik düzey ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki. Bilim uzmanlığı tezi, İnönü Üniversitesi,
6. Malatya. Gottfredson, L.S. (1981). Circumscription and Compromise: A Developmental Theory of Occupational Aspirations. Journal of Counseling Psychology, 28 (6), 545-579. Gündem,F.Z. (2009). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Motivasyon, Mesleki Benlik Saygısı ve Mesleğe Yönelik Yetkinlik Duygusu Algıları Arasındaki Etkileşim. Yüksek Lisans Tezi.Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
7. Hoy, A. W., Hoy, W. K., & Kurz, N. M. (2008). Teacher‟s academic optimism: The development and test of a new construct. Teaching and Teacher Education, 24(1), 821-835.
8. Karasar, N.(2011).
9. Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara:
10. Nobel akademik yayıncılık Korkmaz, M. (1996). Yetişkin Örneklem İçin Bir Benlik Saygısı Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Yüksek Lisans Tezi. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
11. Kurz, N. M. (2006). The Relationship Between Teacher’s Sense of Academic Optimism and Commitment to the Profession. Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in the Graduate School of the Ohio State University Kuzgun, Y. (1983).
12. Benlik ve İdeal Benlik Kavramlarının, Tercih Edilen Meslek Kavramlarıyla İlişkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, 16: 1–9,
13. Ankara.
14. Kuzgun, Y. (2000). Meslek Danışmanlığı Kuramlar Uygulamalar. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
15. Kuzgun, Y. (2009). Meslek Gelişimi ve Danışmanlığı. Ankara:
16. Nobel Yayın McGuigan, L. & Hoy, W.K. (2006). Principal leadership: creating a culture of academic optimism toimprove achievement for all students. Leadership and Policy in Schools,5 (3)