SavedAdd your journal

Journals / Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi / 2003 / Cilt: 1 Sayı: 3

BİR TKY TEKNİĞİ OLARAK KIYASLAMA EĞİTİMİ

Esma Ülkü KAYA
Pages
5–9
Publication Date
2003-06-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuç olarak TKY ve Kıyaslama uygulamalarında eğitim oldukça önemlidir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:İşletmeler kıyaslamayı diğer şirketlerinkiyle kendi hizmetlerini, ürünlerini ve uygulamalarını kıyaslama aracı olarak kullanmışlardır.
📊
Key Findings & Data:Ayrıca şirketler eğitim uygulamalarını da kıyaslayabilirler.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç olarak TKY ve Kıyaslama uygulamalarında eğitim oldukça önemlidir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kıyaslama · TKY · Eğitim

Özet

İşletmeler kıyaslamayı diğer şirketlerinkiyle kendi hizmetlerini, ürünlerini ve uygulamalarını kıyaslama aracı olarak kullanmışlardır. Ayrıca şirketler eğitim uygulamalarını da kıyaslayabilirler. Kıyaslama temel bir TKY tekniğidir. Bu nedenle TKY’de eğitim, işgücü kültürünü değiştirmek için kullanılabilecektir. TKY eğitim programlarından biri kıyaslama programıdır. Kıyaslama en iyi uygulamaların transferi anlamına geldiğinden kıyaslama eğitimi personel direncini engeller ve işgücü uyumunu artırır. Sonuç olarak TKY ve Kıyaslama uygulamalarında eğitim oldukça önemlidir.

🔖

Cite This Article

KAYA, E. Ü. (2003). BİR TKY TEKNİĞİ OLARAK KIYASLAMA EĞİTİMİ. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 3, 5–9. https://ajindex.com/articles/988958

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Zeyyat, Sabuncuoğlu, Personel Yönetimi Politika ve Yönetsel Teknikler, 8.Baskı, Bursa, 1997
  2. Werner Vermeulen ve Diğerleri, “ Training And Education for TQM In The Commercial Banking Industry for South Africa”, Managing Service Quality, Vol.10, Issue:1, 2000, ss.61-67
  3. Janet, H. Marler, “The Effect of TQM Training, Flexible Work, And Technology On Continuous Improvement”, Journal of Quality Management, Vol.3, Issue:2, 1998, ss. 241-266
  4. Gopal, K.K., “Education, Training, Research And Consultancy-The Way Forwards For Total Quality Management”, Total Quality Management, Vol.2, Issue:3, 1991, ss.207-212
  5. Gopal K.K. ve Mike, A., “Education And Training For Total Quality Management”, Total Quality Management, Vol.4, Issue: (sic), 1993, ss.77-84
  6. John S., Oakland ve Robin, Waterworth, “Total Quality Training:A Review And Suggested Framework”, Total Quality Management, Vol.6, Issue:4, 1995, ss299-316
  7. Suleiman K.Kassicieh ve Steven A., Yourstone, “Training, Performance Evaluation, Rewards And TQM Implementatioon Success”, Journal Of Quality Management, Vol.3, Issue:1, 1998, ss.25-38
  8. LeslieE.,Overmyerday, “Benchmarking Training”, Training & Development, Vol.49, Issue:11, 1995, ss.26-31
  9. Mohamed, Zairi, “Benchmarking At Shorts”, Benchmarking For Quality Management & Technology, Vol.5, Issue:1, 1998, ss.13-20
  10. Camp, Robert, Business Process Benchmarking-Finding and Implementing Best Practices, ASQ Quality Press, 611 East Wisconsin Avenue, Milwaukee, Wisconsin 53201-3005, 1995
  11. Hamzah, A. ve Mohamed Zairi, “Best Practice In People Management”, Management Development Review, Vol.10, Number 4/5, 1997, ss.179-182
  12. Hamzah, A. ve Mohamed Zairi, “People Management:Where Is The Evidence Of Best Practice? Part I”, Training For Quality, Vol.4, Number:2, 1996, ss.19-24
  13. Mühlemeyer, Peter ve Maxine Clarke, “The Competitive Factor: Training And Development As a Strategic Management Task”, Journal Of Workplace Learning, Vol.9, Number 1, 1997, ss. 4-11.