Journals / Modern Leisure Studies / 2021 / Cilt: 3 Sayı: 1

Examining the Psychological Performance Strategies of Individual and Team Athletes

Bireysel ve Takım Sporcularının Psikolojik Performans Stratejilerinin İncelenmesi

Pages
1–11
Publication Date
2021-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In addition, according to the results of the sub-dimensions of goal, visualization, and talking with yourself, it was determined that the scores of national athletes had a higher average than non-national sportsmen.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study is to examine the psychological performance strategies of individual and team athletes.
📊
Key Findings & Data:A total of 169 athletes, 60 women (35.5 %), (age=18,72±3,46), and 109 men (52,8 %), (age=19,28±4,98), competing in different sports branches, voluntarily participated in the study.
💡
Conclusion & Impact:In addition, according to the results of the sub-dimensions of goal, visualization, and talking with yourself, it was determined that the scores of national athletes had a higher average than non-national sportsmen.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2017 Verileri
⚙️Variables:Bireysel Spor · Takım Sporu · Psikolojik Performans

Abstract

The aim of this study is to examine the psychological performance strategies of individual and team athletes. A total of 169 athletes, 60 women (35.5 %), (age=18,72±3,46), and 109 men (52,8 %), (age=19,28±4,98), competing in different sports branches, voluntarily participated in the study. In the study, with the Personal Information Form containing the demographic information of the athletes (gender, age, national status and sports experience) and the TOPS scale, which was translated into Turkish by Miçooğulları (2017) and developed by Thomas vd. (1999), was used to measure the psychological performance strategies of the athletes. SPSS 25 Package Program was used in the analysis of the data. In order to determine whether the psychological performance strategies of the athletes differ according to gender, branch and national status variables, T-Test was applied to the datas. Pearson's correlation analysis was used to determine the relationship between the variables of sports experience time and the scores obtained from the inventory. As a result, while the scores of the team athletes in the negative thinking sub-dimension of the psychological performance strategies sub-dimensions were higher than the individual athletes; in the imagination sub-dimension, it was determined that individual athletes' scores were higher than team athletes. In addition, according to the results of the sub-dimensions of goal, visualization, and talking with yourself, it was determined that the scores of national athletes had a higher average than non-national sportsmen.

Özet

Bu çalışmanın amacı bireysel ve takım sporcularının psikolojik performans stratejilerinin incelenmesidir. Çalışmaya farklı spor branşlarında yarışan 60’ı kadın (%35,5), (yaş=18,72±3,46), 109’u erkek (%52,8), (yaş=19,28±4,98) olmak üzere toplam 169 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada sporcuların demografik bilgilerini (cinsiyet, yaş, milli durum ve spor deneyimi) içeren Kişisel Bilgi Formu ile sporcuların psikolojik performans stratejilerini ölçmek için Miçooğulları (2017) tarafından Türkçeye geçerliliği ve güvenirliliği çevrilen, Thomas vd. (1999) tarafından geliştirilen TOPS ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 25 Paket Programı kullanılmıştır. Sporcuların psikolojik performans stratejilerinin cinsiyet, branş ve milli durum değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için verilere T-Testi uygulanmıştır. Spor deneyim süresi değişkenleri ile envanterden elde edilen puanlar arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, psikolojik performans stratejileri alt boyutlarından negatif düşünme alt boyutunda takım sporcularının puanları bireysel sporculara oranla daha yüksek ortalamaya sahip iken; imgeleme alt boyutunda bireysel sporcuların puanları takım sporcularına oranla daha yüksek ortalamaya sahip olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca hedef, imgeleme, kendinle konuşma alt boyutları sonuçlarına göre milli sporcuların puanları milli olmayan sporculara oranla daha yüksek ortalamaya sahip olduğu tespit edilmiştir

🔖

Cite This Article

ARSLAN, A., ŞAHİN, E., ŞAHİN, O. (2021). Examining the Psychological Performance Strategies of Individual and Team Athletes. Modern Leisure Studies, Cilt: 3 Sayı: 1, 1–11. https://ajindex.com/articles/975123

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Altıntaş, A., Akalan C. (2008). Zihinsel Antrenman ve Yüksek Performans. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, VI (1) 39-43.
  2. Altıntaş, A., Kelecek, S., & Aşçı, H.F. (2013). Elit Sporcularda Durumsal Güdülenme ve Optimal Performans Duygu Durumu Arasındaki İlişki, Pamukkale Journal of Sport Sciences, Vol.4, Special Issue, Pg:14-21.
  3. Arı, Ç., Ulun, C., Yarayan, Y. E., Dursun, M., Mutlu, T., & Üstün, Ü. D. (2020). Mindfulness, healthy life skills and life satisfaction in varsity athletes and university students, Progress in Nutrition, 22. Aslan, Ö. (2015). Golfe Yeni Başlayanlarda (13-15 Yaş), Zihinsel antrenman uygulamalarının pata vuruş becerisini öğrenme sürecine etkisi. Baltaş, Z. & Baltaş, A. (2012). Stres ve Başa Çıkma Yolları. İstanbul:
  4. Remzi. Bayköse, N. (2014). Sporcularda kendinle konuşma ve imgeleme düzeyinin optimal performans duygu durumunu belirlemedeki rolü. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya. Bayköse, N. (2017). Sporcuların kendinle konuşma ve tutkunluk düzeylerinin zihinsel dayanıklılık düzeylerini belirlemedeki rolü. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  5. Bedir, D. Erhan, E.S., & Akkuş, Y. (2019). Bilgisayar Oyun Bağımlılığı Sporcuların Psikolojik Becerilerini Etkiler Mi? Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, C:21, S:1(A), ISSN:1302-2040. Berengüí, R., García-Pallarés, J., López-Gullón, J. M., Garcés de Los Fayos, E. J., Caravaca, E. C., & Martinez-Abellán, A. (2013). Fundamental psychological skills in Olympic Wrestling Cuadernos de Psicología del Deporte, 12 (2), 19-22.
  6. Bozkurt, S. (2009).
  7. Sportif Performansa Psikolojik Bakış, Celal Bayar Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2009, 5,1:28-37.
  8. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. 3. Baskı Ankara:
  9. Pegem Akademi. Cankurtaran, Z. (2020). Okçuların Rekabet Ortamında Kullandıkları Zihinsel Antrenman Becerilerinin Sıralama Atış Skorlarına Etkisi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(1), 13-29.
  10. Cox, R.H. (1998). Sport Psychology: Concepts and Applications (4th ed.), WCB/Mc Graw Hill, Boston: 4. Cox, R.H. (2012). Sport Psychology. Concepts and Applications. 7th ed., New York: McGraw-Hill, 297-298.
  11. Çavdar, E., & Kaya, M. (2021). Zihinsel Canlandırmanın Sirkadiyen Ritme Göre Dart Atış Performansına Etkisi. Journal of Physical Education & Sports Science/Beden Egitimi ve Spor Bilimleri Dergisi,