Journals / Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2023 / Cilt: 28 Sayı: 4

Metaphorical Perceptions of Rugby Athletes towards the Concept of Rugby

Ragbi Sporcularının Ragbi Kavramına Yönelik Metaforik Algıları

Pages
253–259
Publication Date
2023-10-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

When the perspectives of the athletes are examined, it has been concluded that the majority of them have adopted the sports discipline they have done as an area of socialization and getting rid of the mental fatigue of daily life.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Rugby is a team sport that provides players with a social and healthy life, requires a high level of physical fitness and is based on gaining ground, and is becoming increasingly popular among university students.
📊
Key Findings & Data:A total of 50 athletes, who participated in the Turkish Rugby League and inter-university competitions in the 2020-2021 season.
💡
Conclusion & Impact:When the perspectives of the athletes are examined, it has been concluded that the majority of them have adopted the sports discipline they have done as an area of socialization and getting rid of the mental fatigue of daily life.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2020-2021 Verileri
⚙️Variables:Ragbi · Spor · Metafor

Abstract

Rugby is a team sport that provides players with a social and healthy life, requires a high level of physical fitness and is based on gaining ground, and is becoming increasingly popular among university students. The aim of this study is to reveal the perceptions of athletes who play rugby discipline towards the concept of rugby with the help of metaphors. A total of 50 athletes, who participated in the Turkish Rugby League and inter-university competitions in the 2020-2021 season. Phenomenology design, one of the qualitative research methods, was used in the research. While collecting the data of the study, a personal information form was applied to the athletes and the field athletes were given “Rugby is like …… be-cause…” was obtained by completing the sentence. The data were analyzed with content analysis technique. In the analysis of the data, naming, elimination, category development, ensuring validity and reliability, calculating the frequencies of the obtained metaphors, and interpreting stages were followed respectively. When the perspectives of the athletes are examined, it has been concluded that the majority of them have adopted the sports discipline they have done as an area of socialization and getting rid of the mental fatigue of daily life.

Özet

Ragbi, oyunculara sosyal ve sağlıklı yaşam kazandıran, yüksek düzeyde fiziksel uygun-luk gerektiren ve alan kazanmaya dayalı ve üniversite öğrencileri arasında da popü-lerliği her geçen gün artmakta olan bir takım sporudur. Dolayısıyla bu araştırma-nın amacı, ragbi oynayan sporcuların ragbi kavramına yönelik algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Araştırma-ya 2020-2021 sezonunda Türkiye Ragbi Ligi ve üniversiteler arası müsabakalara katılmış toplam 50 sporcu katılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerin-den biri olan fenomenoloji (olgu bilim) deseni kullanılmıştır. Verilerin elde edil-mesinde, her bir sporcuya kişisel bilgi formu uygulanmış ve sporculardan “Ragbi …… gibidir/benzer; çünkü ...…” cümlesini tamamlamaları ve oluşturdukları metafor-ları açıklamaları istenmiştir. Veri toplama aracı elektronik formlar vasıtasıyla uygu-lanmıştır. Ayrıca tüm katılımcılar gönüllü-lük esasına dayanarak çalışmada yer almıştır. Veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Verilerin analizinde sırasıyla adlandırma, eleme, kategori geliştirme, geçerlik ve güvenirliğin sağlanması, elde edilen metaforların frekanslarının hesaplanması, yorumlanması aşamaları takip edilmiştir. Sporcuların bakış açıları incelendiğinde, büyük bir çoğunluğunun yapmış oldukları spor branşını günlük yaşamın getirdiği mental yorgunluktan kurtulma ve sosyalleşme alanı olarak benimsemiş oldukları sonucuna ulaşılmış-tır.

🔖

Cite This Article

PEKEL, A. Ö., KIRIKOĞLU, N., YATAK, S., AYDOS, L. (2023). Metaphorical Perceptions of Rugby Athletes towards the Concept of Rugby. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 28 Sayı: 4, 253–259. https://ajindex.com/articles/971659

📄 Full Text PDF Viewer

↗New Tab

References (17)

  1. Açıkada, C. ve Ergen, E. (1990). Bilim ve spor. Ankara: Büro Tek
  2. Allen‐Collinson, J. (2009). Sporting embodiment: Sports studies and the (continuing) promise of phenomenology. Qualitative Research in Sport and Exercise, 1(3), 279-296
  3. Arnold, R. ve Fletcher, D. (2012). A research synthesis and taxonomic classification of the organizational stressors encountered by sport performers. Journal of Sport and Exercise Psychology, 34(3), 397-429
  4. Arpa, D. K. (2014). Ortaöğretimdeki erkek sporcuların karate ve taekwondo branşına yönelme nedenleri ve beklentileri (Yüksek lisans tezi). Haliç Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı, İstanbul
  5. Arslan, M, M. ve Bayrakçı, M. (2006). Metaforik düşünme ve öğrenme yaklaşımının eğitim öğretim açısından incelenmesi. Milli Eğitim, 35(171), 100-108
  6. Ashford, B., Biddle, S. ve Goudas, M. (1993). Participation in community sports centres: Motives and predictors of enjoyment. Journal of Sports Sciences, 11(3), 249-256
  7. Ayyıldız, T. (2016). Üniversite öğrencilerinin dans kavramına yönelik metaforik algılarının analizi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 13-25
  8. Başer, E. (1986). Uygulamalı spor psikolojisi. Ankara: Bilimsel
  9. Baumeister, R. F. ve Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497–529
  10. Biddle, S. J. (1993). Children, exercise and mental health. International Journal of Sport Psychology, 24(2), 200-216
  11. Biddle, S. J., Fox, K. ve Boutcher, S. (Eds.). (2003). Physical activity and psychological well-being. New York: Routledge
  12. Calfas, K. J. ve Taylor, W. C. (1994). Effects of physical activity on psychological variables in adolescents. Pediatric Exercise Science, 6(4), 406-423
  13. Centers for Disease Control and Prevention. (2020). Adolescents and young adults: A report of the surgeon general. https://www.cdc.gov/nccdphp/sgr/pdf/adoles.pdf sayfasından erişilmiştir
  14. Ceylan, G. ve Kozak, M. (2021). Perceptions of active zumba members regarding the concept of" zumba": A metaphor analysis study: Aktif zumbaya katılan üyelerin “zumba” kavramına ilişkin algıları: Bir metafor analizi çalışması. Journal of Human Sciences, 18(2), 233-242
  15. Cohen, L., Manion, L. ve Morrison, K. (2007). Research methods in education, Oxon: Routledge
  16. Collins, T. (2009). A social history of english rugby union. New York: Routledge
  17. Craig, C. J. (2018). Metaphors of knowi