AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result of the study, the findings regarding the military, political, economic, societal and environmental security needs of international students were revealed and all relevant education actors were invited to be questioned.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
International students, who play a significant role in the internationalization of higher education, need a secure area in the host country, which is especially important for international students in higher education. In some states, these students are considered a potential threat to national security and subject to various inequalities of opportunity, however, ironically, the states do not adequately address the higher education policies regarding the security needs of international students. This study aimed to discuss factors that affect the higher education mobility process of international students based on securitization and analyze the security needs of these students in terms of the conceptual framework. As a result of the study, the findings regarding the military, political, economic, societal and environmental security needs of international students were revealed and all relevant education actors were invited to be questioned.
Özet
Yüksek öğretimin uluslararasılaşmasında önemli rol oynayan uluslararası öğrenciler, ev sahibi ülkede güvenli bir alan ihtiyacı duymaktadır. Bu, yüksek öğretimde eğitim görmek isteyen uluslararası öğrenciler açısından önemli bir durum arz etmektedir. Bazı devletlerce uluslararası öğrenciler, ulusal güvenliği tehdit eden bir öteki olarak adlandırılmakta ve bu öğrenciler çeşitli fırsat eşitsizliklerine maruz kalmaktadır. İronik bir şekilde, devletler bu öğrencilerin güvenlik ihtiyaçlarına ilişkin yüksek öğretim politikalarına yeterince yer vermemektedir. Bu çalışmanın amacı, yüksek öğretimde uluslararası öğrencilerin hareketlilik sürecini etkileyen unsurların güvenlikleştirme teorisi bağlamında tartışılarak, öğrencilerin güvenlik ihtiyaçlarını teorik çerçevede analiz etmektir. Çalışma sonucunda uluslararası öğrencilerin askeri, siyasi, ekonomik, toplumsal ve çevresel güvenlik ihtiyaçlarına yönelik bulgular ortaya konmuş ve ilgili tüm eğitim aktörleri sorgulanmaya davet edilmiştir.