AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn the result of the correlation analysis, there is a significant correlation between the score of the Turkish and mathematic tests.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of the study is to determine whether there is any effect of the achievement of reading-comprehension on the mathematics achievements. For this purpose, a test included 15 Turkish questions measured reading-comprehension and 15 mathematics questions as word problems is developed and the test is applied to students at department of elementary teacher education N=45 and elementary science teacher education N=39 of Ağrı Education Faculty of Atatürk University. In order to determine whether there is significant correlation between the scores of students on the Turkish and mathematic tests, the correlation analysis was conducted. In the result of the correlation analysis, there is a significant correlation between the score of the Turkish and mathematic tests.
Özet
Bu çalışmanın amacı; okuma-anlamadaki başarının matematik başarısına etkisinin olup olmadığını belirlemektir. Bu amaçla, 2004 de yapılan öğrenci seçme sınavı ÖSS Türkçe testi sorularından okuma-anlamayı gerektiren 15 soru ve matematik testi sorularından 15 sözel problem olmak üzere 30 sorudan oluşan test geliştirilerek Atatürk Üniversitesi Ağrı Eğitim Fakültesi Sınıf öğretmenliği N=45 ve Fen Bilgisi öğretmenliği N=39 bölümü öğrencilerine uygulanmıştır. Öğrencilerin Türkçe ve matematik testlerindeki netleri arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını kontrol etmek amacıyla “korelasyon analizi” kullanılmıştır. Korelasyon analizi sonucunda örneklemdeki öğrencilerin Türkçe ve matematik netleri arasında anlamlı bir ilişkinin olduğu görülmüştür