Journals / Kastamonu Education Journal / 2018 / Cilt: 26 Sayı: 1

Analysis of Articles Published in Kastamonu Education Journal Between 2010-2016 Years

Kastamonu Eğitim Dergisinde 2010-2016 Yılları Arasında Yayınlanan Makalelerin Analizi

Pages
231–240
Publication Date
2018-01-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result of the review, while the quality of the last seven years of journal increases, in some areas it was found to be inadequate.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Studies and publications on the field of education are increasing every year.
📊
Key Findings & Data:This research was conducted as document research method, and 631 articles in total 24 issues published between 2010-2016 were analyzed.
💡
Conclusion & Impact:As a result of the review, while the quality of the last seven years of journal increases, in some areas it was found to be inadequate.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:2010-2016 Verileri
⚙️Variables:Kastamonu eğitim dergisi · dergi analizi · eğitim.

Abstract

Studies and publications on the field of education are increasing every year. Acting on the fact that the examination of the publications will be guided by future research; Kastamonu Education Journal which is one of the most eminent educational journals in the study area is examined. This research was conducted as document research method, and 631 articles in total 24 issues published between 2010-2016 were analyzed. A total of 78 non-research articles, including book reviews, compilations, and opinion papers published in some journals, were excluded from the analysis, and the journal was analyzed through 553 articles, and findings were presented in graphical format. As a result of the review, while the quality of the last seven years of journal increases, in some areas it was found to be inadequate.

Özet

Eğitim alanında yapılan çalışmalar ve yayınlar her geçen yıl giderek artmaktadır. Yapılan yayınların incelenmesinin gelecekteki araştırmalara yön vereceği gerçeğinden hareketle; çalışmada alan yazının hakemli eğitim dergilerinden biri olan Kastamonu Eğitim Dergisini inceleme amaçlanmıştır. Doküman incelemesi yöntemiyle yürütülen bu araştırmanın amacı doğrultusunda, 2010-2016 yılları arasında yayınlanan toplam 24 sayıdaki 631 makale üzerinde çalışılmıştır. Bazı sayılarda yayınlanan kitap incelemesi, derleme ve görüş yazısı gibi araştırma makalesi olmayan toplam 78 inceleme makalesi analizler dışında tutularak, dergi 553 makale üzerinden irdelenip veriler grafikler halinde sunulmuştur. İnceleme sonucunda derginin son yedi yılda kalitesini artırdığı buna karşılık bazı alanlarda çalışmaların yetersiz olduğu tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

HÜŞEYİNBAŞ, Ö., ÇALAP, G., KURNAZ, M. A. (2018). Analysis of Articles Published in Kastamonu Education Journal Between 2010-2016 Years. Kastamonu Education Journal, Cilt: 26 Sayı: 1, 231–240. https://ajindex.com/articles/940545

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Bacanak, A., Değirmenci, S., Karamustafaoğlu, S., & Karamustafaoğlu, O. (2011). E-Dergilerde Yayınlanan Fen Eğitimi Makaleleri. Türk fen eğitim dergisi, 8 (1), 119-132.
  2. Bütüner, S. Ö. (2015). Impact of using history of mathematics on students’ mathematicis attitude: A meta-analysis study. European Journal of Science and Mathematics Education, 3(4), 337-349.
  3. Çalık, M., Ünal, S., Coştu, B., & Karataş, F.Ö. (2008). Trends in Turkish science education. Essays in Education, Special Edition, 23-45.
  4. Cavas, B., Cavas, P., Ozdem, Y. Rannikmae, M., & Ertepinar, H. (2012). Research Trends In Scıence Educatıonatıon From The Perspectıve Of Journal Of Baltıaltıc Scıence Educatıonatıon: A Content Analysis From 2002 to 2011. Journal of Baltic Science Education, 11 (1), 94-102.
  5. Çepni, S. (2014). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş (genişletilmiş 7. baskı). Trabzon: Celepler Matbaacılık. Çiltaş, A., Güler, G., & Sözbilir, M. (2012). Mathematics Education Research in Turkey: A Content. Educational Sciences: Theory & Practice 12, (1), 574-578.
  6. Davis, D. B., Ligiero, D. P., Liang, C., & Codrington, J. (2001). Fifteen Years of the Journal of Multicultural Counseling and Development: A Content Analysis. Journal of Multicultural Counseling and Development, 29(4), 226-238.
  7. Erdoğan, M., Kayır, Ç. G., Kaplan, H., Aşık Ünal, Ü. Ö., & Akbunar, Ş. (2015). 2005 Yılı ve Sonrasında Geliştirilen Öğretim Programları İle İlgili Öğretmen Görüşleri; 2005-2011 Yılları Arasında Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi. Kastamonu Eğitim Dergisi 23 (1), 171-196.
  8. Fışkın, R., & Nas, S. (2013). A Content Analysis of the International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation from 2007 to 2012. Trans. Nav. Journal, 7(1), 145-149.
  9. Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’deki Eğitim Araştırmalarında Eğilimler: Bir İçerik Analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12 (1), 443-460.
  10. Gözen, R. (2017). Dergide kalite güvencesi olarak hakemlik ve bazı sorunlar. http://uvt. ulakbim.gov.tr/toplanti /uay10/rgozen. pdf adresinden alındı. Karadağ, E. (2009). Türkiye’de eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik ve metodolojik açıdan incelenmesi: Bir durum çalışması. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi,
  11. İstanbul.
  12. Kozak, N. (2003). Türkiye’de yayınlanan akademik dergilerin niteliklerindeki zaman içerisindeki değişim nedenleri: sağlık, sosyal ve teknik bilim alanlarında yayınlanan dergile