Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2026 / Cilt: 38 Sayı: 1

Characteristics of Students in the First Grade of Primary School and Initial Teaching of Reading and Writing

İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Özellikleri ve İlk okuma Yazma Öğretimi

Aynur Bilir(Dr., Muğla University, Faculty of Education)
Pages
87–100
Publication Date
2005-05-01
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This method may be much more suitable for adults with developed skills of seeing details and establishing logical links between them

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Children in the age group of 6-7 starting the first grade of primary school show big differences from the standpoint of their abilities, development, interests, requirements and school maturity.
📊
Key Findings & Data:From the standpoint of their general characteristics, they are in the play age, have a short span of interest, concrete thinking and global perception characteristics.
💡
Conclusion & Impact:This method may be much more suitable for adults with developed skills of seeing details and establishing logical links between them
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:ilköğretim · öğrenci özellikleri · öğretim yöntemleri

Abstract

Children in the age group of 6-7 starting the first grade of primary school show big differences from the standpoint of their abilities, development, interests, requirements and school maturity. From the standpoint of their general characteristics, they are in the play age, have a short span of interest, concrete thinking and global perception characteristics. The best method suiting these characteristics in the initial teaching of reading and writing is the sentence method. The “sound-based sentence method” adopted by the Ministry of National Education in the initial teaching of reading and writing in the New Primary Education Curriculum is not suitable for the learning characteristics of children. This method may be much more suitable for adults with developed skills of seeing details and establishing logical links between them

Özet

İlköğretim birinci sınıfa başlayan 6-7 yaş grubu çocuklar; yetenekleri, gelişme hızları, ilgileri, gereksinimleri ve okul olgunlukları bakımından büyük farklar gösterirler. Genel özellikleri bakımından bu çocuklar oyun çağında olup, ilgileri kısa, somut düşünme ve toptan algılama özelliğine sahiptirler. İlkokuma yazma öğretiminde bu özelliklere uygun düşen en iyi yöntem, cümle yöntemi’dir. Yeni İlköğretim Programı çalışmalarında Milli Eğitim Bakanlığının, ilkokuma yazma öğretiminde benimsediği “ses temelli cümle yöntemi” çocukların öğrenme özelliklerine uygun değildir. Bu yöntem daha çok, ayrıntıları görme ve aralarında mantıksal bağ kurma becerileri gelişmiş yetişkinler için uygun olabilir.

🔖

Cite This Article

Bilir, A. (2005). Characteristics of Students in the First Grade of Primary School and Initial Teaching of Reading and Writing. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 38 Sayı: 1, 87–100. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000103

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...