SavedAdd your journal

Journals / Türk Kütüphaneciliği / 2013 / Cilt: 27 - Sayı: 2

An Evaluation on FATIH Project

FATİH Projesi Üzerine Bir Değerlendirme

Selda EKİCİ
Bülent YILMAZ
Pages
317–339
Publication Date
2013-04-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In its present form, the FATIH Project cannot be integrated into the education system.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this research is to evaluate the Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi Movement to Enhance Opportunities and Improve Technology or FATIH Project within the framework of Project Cycle Management.
📊
Key Findings & Data:In this study, the FATIH Project web page created by the Ministry of Education was examined, along with related studies and workshop reports.
💡
Conclusion & Impact:In its present form, the FATIH Project cannot be integrated into the education system.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:FATİH Projesi · bilgisayar destekli eğitim · bilişim teknolojileri

Abstract

The aim of this research is to evaluate the Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi Movement to Enhance Opportunities and Improve Technology or FATIH Project within the framework of Project Cycle Management. In this study, the FATIH Project web page created by the Ministry of Education was examined, along with related studies and workshop reports. According to the data obtained, the FATIH Project has not been designed within the Project Cycle Management framework. In its present form, the FATIH Project cannot be integrated into the education system.

Özet

Bu çalışma ile FATİHProjesi’nin Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi , Proje Yönetim Döngüsü ölçütleri çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında, FATİH Projesi için MEB tarafından oluşturulan web sayfası, ilgili araştırmalar ve çalıştay raporları incelenmiştir. Elde edilen bulgulardan, FATİH Projesi’nin proje geliştirme mantığına göre tasarlanmadığı ve bu biçi­mi ile eğitim sistemi ile bütünleştirilemeyeceği sonucuna varılmıştır.

🔖

Cite This Article

EKİCİ, S., YILMAZ, B. (2013). An Evaluation on FATIH Project. Türk Kütüphaneciliği, Cilt: 27 - Sayı: 2, 317–339. https://ajindex.com/articles/89850

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Akgün, E., Yılmaz, E.O. ve Seferoğlu, S.S. (2011). Vizyon 2023 strateji belgesi ve fırsatları artırma ve teknolojiyi iyileştirme hareketi (FATİH) Projesi: Karşılaştırmalı bir inceleme. Akademik Bilişim, 2-4
  2. Şubat, Malatya. 15 Aralık 2012 tarihinde http://ab.org.tr/ab11/liste.html adresinden erişildi. Akıncı, A., Kurtoğlu, M., Seferoğlu, S.S. (2012). Bir teknoloji politikası olarak FATİH Projesi’nin başarılı olması için yapılması gerekenler: Bir durum analizi çalışması. Akademik Bilişim, 1-3
  3. Şubat, Uşak.15 Aralık 2012 tarihinde http://ab.org.tr/ab12/kabul.html adresinden erişildi. Altan, T. ve Tüzün, H. (2011). Teknoloji-zengin bireysel öğrenme ortamlarının FATİH Projesi’ndeki yeri. Akademik Bilişim, 2-4
  4. Şubat, Malatya.15 Aralık 2012 tarihinde http://ab.org.tr/ab11/liste. html adresinden erişildi. Aşkar, P. ve Olkun, S. (2005). PISA 2003 sonuçları açısından okullarda bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımı. Eurasian Journal of Educational Research, 19, 15-34.
  5. Baydar, S. C. (2012). FATİH Projesi, yahut “İşe yaramaz bir sihirli çubuk”. 13 Aralık 2012 tarihinde http://www.baydarbilisim.com/makaleler/FATiH-projcsi adresinden erişildi. Bilgilenme, diyalog, ortak akıl ve yol haritası arayışı toplantısı (2012). 1-4
  6. Mart, Ankara. 13 Kasım 2012 tarihinde http://FATİH.inetd.org.tr/ adresinden erişildi. Bilgisayar destekli eğitim. (t.y). 09 Kasım 2012 tarihinde http://moodle.midas.baskent.edu.tr/file.php/4/ ders_sunumlari/Bilgisavar_Destekli_Egitim_ve_e-Ogrenme_-_Sunum.pdf adresinden erişildi. BT öğretmeni dersini geri istiyor (2012, Mayıs 8). Bilgi çağı. 13 Aralık 2012 tarihinde http://www.bdgicagi.com/Yazilar/9943-bt_ogretmeni_dersini_geri_istiyor.aspx adresinden erişildi. Camnalbur, M. (2008). Bilgisayar destekli öğretimin etkililiği üzerine bir meta analiz çalışması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi,
  7. İstanbul.
  8. Çağıltay, K., Çağıltay, N.E., Ercil, Y. (1998). Bilgisayar destekli eğitime eleştirel bir bakış. IV.'l'ürkiye'de İnternetkonferansı, 13-15
  9. Kasım, İstanbul. 8 Kasım 2012 tarihinde http://inet-tr.org.tr/inetconf4/ Bildiriler/html/cagilta^y-html adresinden erişildi. Deniz, L. (1992). Bilgisayar destekli eğitim projesi: Aşamalar, eleştiriler, öneriler. M.Ü. Atatürk eğitim fakültesi eğitim bilimleri dergisi, 4, 45-58. Devlet Planlama Teşkilatı (DPT). (1989). Altıncı beş yıllık kalkınma planı 1990-1994. Ankara: DPT. Devlet Planlama Teşkilatı (DPT). (2006). Bilgi toplumu stratejisi 2006-2010. Ankara: DPT. Eğitim bilişim ağı (EBA). (2012). 29