SavedAdd your journal

Journals / Current Perspectives in Social Sciences / 2012 / Cilt: 16 Sayı: 1

2009 Sosyoloji Öğretim Programı Uygulamasına Yönelik Öğretmen Tutumları / Difficulties Met with, in the Praxis of the ‘2009 Sociology Curriculum’

Gürbüz OCAK
Dilek ASLAN TAŞÇI
Pages
379–399
Publication Date
2012-05-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Özet: Araştırmada, 2009- 2010 yılında uygulamaya konulan Sosyoloji öğretim programının

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Özet: Araştırmada, 2009- 2010 yılında uygulamaya konulan Sosyoloji öğretim programının
📊
Key Findings & Data:Özet: Araştırmada, 2009- 2010 yılında uygulamaya konulan Sosyoloji öğretim programının
💡
Conclusion & Impact:Özet: Araştırmada, 2009- 2010 yılında uygulamaya konulan Sosyoloji öğretim programının
🔬Design:Research Article
📍Scope:2009- 2010 Verileri
⚙️Variables:Sosyoloji · Sosyoloji Öğretim Programı · Öğretim Programı

Özet

Özet: Araştırmada, 2009- 2010 yılında uygulamaya konulan Sosyoloji öğretim programının

🔖

Cite This Article

OCAK, G., TAŞÇI, D. A. (2012). 2009 Sosyoloji Öğretim Programı Uygulamasına Yönelik Öğretmen Tutumları / Difficulties Met with, in the Praxis of the ‘2009 Sociology Curriculum’. Current Perspectives in Social Sciences, Cilt: 16 Sayı: 1, 379–399. https://ajindex.com/articles/894599

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Acar, E. Karacaoğlu, Ö. C. (2010). “Yenilenen Programların Uygulanmasında Öğretmen- lerin Karşılaştığı Sorunlar”. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, VI1(1). Erişim Tarihi: 25-04-2011. http://efdergi.yyu.edu.tr.
  2. Akbaba, T. (2004). “Cumhuriyet Döneminde Program Geliştirme Çalışmaları”. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 5(54–55),
  3. Ankara.
  4. Alican, N. (2007). Ankara Liselerinde Sosyoloji Dersi Veren Sosyoloj Öğretmenlerinin Sosyoloji Dersleri İle İlgili Yaklaşımları: Ankara Liselerinde Sosyoloji Öğretiminde Kar- şılaşılan Çok Boyutlu Sorunlar. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Gazi Üni- versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Balcı, A. (2004).
  5. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeleri. Ankara:
  6. Pe- gem A Yayıncılık. Celkan, H. Y. (1990). “Liselerde Sosyoloji Öğretimi, Eğitim Programları ve Öğretim”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Bilimleri Birinci Ulusal Kongresi Bildiriler I. Ankara.
  7. Gözütok, D. (2003). “Türkiye’de Program Geliştirme Çalışmaları”. Milli Eğitim Dergisi. Sayı:160. Hız, K. Durdu, Z. (2004). “Türkiye’de Sosyolojinin Kimliği”. Sosyoloji Dergisi 12-13. Eri- şim Tarihi: 23-04-2011. uvt.ulakbim.gov.tr/uvt/index.php?cwid=9&vtadi.ano=46128. İslamoğlu, A. (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. İstanbul:
  8. Beta Yayın Dağıtım. MEB. (2005). İlköğretim 1-5. Sınıf Programları Tanıtım El Kitabı. Ankara: Devlet Kitap- ları Müdürlüğü Basımevi. MEB. Tebliğler Dergisi, Sayı: 2444, 4.12.1995.
  9. MEB (2009). Ortaöğretim Sosyoloji Dersi Öğretim Programı Erişim Tarihi: 17-03- 2011http://ttkb.meb.gov.tr/program.aspx?tur=&lisetur=&ders=&sira=&sinif=&sayfa=8
  10. Merter, F. Yıldız H. (2010). “Cumhuriyetten Günümüze Lise Programlarının Atatürk İlke ve İnkılâplarını Genç Nesillere Benimsetmesi Bakımından Değerlendirilmesi”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 10, Sayı 20, Burdur. Erişim Tarihi: 23-04-2011 edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/article/view/262/157. Özdamar, K.(1999). Paket Programlarla İstatistiksel Veri Analizi. Eskişehir: Kaan Kita- bevi. Tavşancıl, E. (2006). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara:
  11. Nobel Ya- yın Dağıtım. Yalar, T. (2001). Lise Sosyoloji Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi. (Yayım- lanmamış Yüksek Lisans Tezi). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ensti- tüsü.