SavedAdd your journal

Journals / Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi / 2022 / Cilt: 14 - Sayı: 2

ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU KAYNAKLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Ramazan DERE
Pages
202–223
Publication Date
2022-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırmanın son bölümündeki analiz değerlendirmesine göre, öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri cinsiyet, yaş, branş, en son mezun olunan okul ve kıdem değişkenleri bakımından iş doyumlarının belirli bir alanda ön plana çıktığı tespit edilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada 2021 yılında Samsun ili İlkadım ilçesinde bulunan 23 Nisan Ortaokulu öğretmenleri ve Terme İlçesinde bulunan öğretmenlerin iş doyumu kaynaklarının neler olduğu araştrılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu araştırma için öğretmenlere demografik bilgilerinin olduğu 7 soru ile birlikte iş doyumu kaynaklarının neler olduğunu tespit etmeye yarayan 6 sorudan oluşan yüz yüze görüşme formu uygulandı.
💡
Conclusion & Impact:Araştırmanın son bölümündeki analiz değerlendirmesine göre, öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri cinsiyet, yaş, branş, en son mezun olunan okul ve kıdem değişkenleri bakımından iş doyumlarının belirli bir alanda ön plana çıktığı tespit edilmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2021 Verileri
⚙️Variables:Ortaokul Öğretmenleri · Öğretmen · İş Doyumu

Özet

Bu araştırmada 2021 yılında Samsun ili İlkadım ilçesinde bulunan 23 Nisan Ortaokulu öğretmenleri ve Terme İlçesinde bulunan öğretmenlerin iş doyumu kaynaklarının neler olduğu araştrılmıştır. Bu araştırma için öğretmenlere demografik bilgilerinin olduğu 7 soru ile birlikte iş doyumu kaynaklarının neler olduğunu tespit etmeye yarayan 6 sorudan oluşan yüz yüze görüşme formu uygulandı. Görüşmeler için öğretmenlerden daha önce belirtilen saatte randevu alınarak yapılmıştır. Her bir görüşme yaklaşık olarak 10 dk ile 20 dk arasında sürmüştür. Çalışmanın ilk kısmında iş doyumunun genel olarak tanımı ve önemi, iş doyumunu etkileyen faktörlerin neler olduğundan bahsedilmiştir. İkinci bölümde konu ile alakalı bilimsel çalışmalara yer verilmiştir. Üçüncü bölümde ise araştırmanın yönteminden, dördüncü bölüm olarak da ise bulgular ve yorumlardan bahsedilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup görüşme çözümleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın son bölümündeki analiz değerlendirmesine göre, öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri cinsiyet, yaş, branş, en son mezun olunan okul ve kıdem değişkenleri bakımından iş doyumlarının belirli bir alanda ön plana çıktığı tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

DERE, R. (2022). ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU KAYNAKLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 2, 202–223. https://ajindex.com/articles/888167

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (24)

  1. Açıkalın, A.(1998). Toplumsal Kurumsal Ve Teknik Yönleriyle Okul Yöneticiligi, Pegem Yayıncılık, Ankara.
  2. Açıkgöz K.(1994). Egitimde Etkili Yönetici Davranısları, Kanyılmaz Matbaa, Izmir. Adıç, K. ve Baş, T. (2005) Kamu ve vakıf üniversitelerindeki akademik personelin iş tatmin düzeyinin karşılaştırılması, 9.Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresine Sunulmuş Bildiri, http://www.bilgiyonetimi.org/cm/pages/mkl_gos.php?nt=498, Erişim Tarihi:01.12.2008 Akçamete G, vd, (2001). Ögretmenlerde Tükenmislik Is Doyumu Ve Kisilik,Nobel Yayın Dagıtım, Ankara.
  3. Akşit Aşık, N. (2010). Çalışanların iş doyumunu etkileyen bireysel ve örgütsel faktörler ile sonuçlarına ilişkin kavramsal bir değerlendirme. Türk İdare Dergisi, 467, 31-51.
  4. Akşit, I N. (2010). Çalışanların İş Doyumunu Etkileyen Bireysel ve Örgütsel Faktörler ile Sonuçlarına İlişkin Kavramsal Bir Değerlendirme. Türk İdare Dergisi, (467), 31-52.http://www.tid.gov.tr/makaleler/467nuranaksit.pdf
  5. Akyürek, M.İ.(2016). İlkokul müdürlerinin dağıtılmış liderlik özellikleri ile öğretmenlerin iş doyumu algıları arasında ilişki(Ankara ili örneği). Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara Alkan C.(1979).
  6. Egitim Ortamları, A.Ü. Egitim Fakültesi Yayını, Ankara.
  7. Altınışık, S. (1999). Eğitimde toplam kalite yönetiminin sağlanmasında okul yöneticilerinin iş doyumunun önemi. KATÜ Fatih Eğitim Fakültesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresinde sunulmuş bildiri, Trabzon. Ataman, G. (2002). İşletme yönetimi temel kavramlar yeni yaklaşımlar. İstanbul,Türkmen Kitabevi.
  8. Avşaroğlu, S., Deniz, E. M., Kahraman, A. (2005). Teknik öğretmenlerde yaşam doyumu iş doyumu ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 115-129.
  9. Aydın M. (1993).
  10. Çagdas Egitim Denetimi, PEGEM Yayıncılık, Ankara.
  11. Balcı, A. (1985). Egitim Yöneticisinin Is Doyumu (Basılmamıs Doktora Tezi) Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  12. Balcı A.(1995). Sosyal Bilimlerde Arastırma: Yöntem Teknik ve Ilkeler, 72 TDFO Bilgisayar Yayıncılık,Ankara.
  13. Balcı, A. (1987).
  14. Eğitim yöneticisinde iş doyumu, Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi,
  15. Ankara.
  16. Basar H.(1999).
  17. Sınıf Yönetimi, Milli Egitim Basımevi, Istanbul. Basaran I.E.(1982).
  18. Örgütsel Davranıs, A.Ü.E.F Yayınları No:108, Ankara.
  19. Basaran I. E.(1992)
  20. Yönetim, Gül Yayınevi,
  21. Ankara.
  22. Basaran I.E. (1994).
  23. Türkiye Egitim Sistemi, Yargıcı Matbaası, Ankara.
  24. Basaran I. E. (1996). Türkiye