SavedAdd your journal

Journals / EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA / 2022 / Cilt: 13 - Sayı: 26

Eğitim Yöneticilerinin Şiddet İçeren Söz Tutum Ve Davranışlarına İlişkin Personel Görüşleri

Harun TÜYSÜZ
Baran Barış YILDIZ
Erol BAŞARAN
Pages
197–218
Publication Date
2022-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Yine araştırmada, bu sorunların önüne geçebilmek için yöneticilerin belirlenmesinde liyakatin öncelikli olması ve yöneticilere psikolojik şiddet ile ilgili seminerler verilmesi tavsiyelerinin ön plana çıktığı tespit edilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Araştırmanın amacı ilçe millî eğitim müdürlüğünde görev yapan yöneticilerin kurum içi çalışanlara uyguladığı şiddet içeren söz, tutum ve davranışları tespit etmek ve bu sorunlara karşı geliştirilen çözüm önerilerini ortaya çıkarmaktır.
📊
Key Findings & Data:Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmış olup, çalışma grubu belirlenirken maksimum çeşitlilik örnekleme yönteminden yararlanılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Yine araştırmada, bu sorunların önüne geçebilmek için yöneticilerin belirlenmesinde liyakatin öncelikli olması ve yöneticilere psikolojik şiddet ile ilgili seminerler verilmesi tavsiyelerinin ön plana çıktığı tespit edilmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Şiddet · Mobbing · Psikolojik Şiddet

Özet

Araştırmanın amacı ilçe millî eğitim müdürlüğünde görev yapan yöneticilerin kurum içi çalışanlara uyguladığı şiddet içeren söz, tutum ve davranışları tespit etmek ve bu sorunlara karşı geliştirilen çözüm önerilerini ortaya çıkarmaktır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmış olup, çalışma grubu belirlenirken maksimum çeşitlilik örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler, nitel veri analiz yaklaşımlarından olan içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, ilçe millî eğitim müdürlüğü yöneticilerinin çalışan personele psikolojik şiddet uyguladığı, bunun sonucunda personelin çalışma isteğinden uzaklaştığı görülmüştür. Yine araştırmada, bu sorunların önüne geçebilmek için yöneticilerin belirlenmesinde liyakatin öncelikli olması ve yöneticilere psikolojik şiddet ile ilgili seminerler verilmesi tavsiyelerinin ön plana çıktığı tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

TÜYSÜZ, H., YILDIZ, B. B., BAŞARAN, E. (2022). Eğitim Yöneticilerinin Şiddet İçeren Söz Tutum Ve Davranışlarına İlişkin Personel Görüşleri. EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA, Cilt: 13 - Sayı: 26, 197–218. https://ajindex.com/articles/859010

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Akpınar, E. (2016). Öğretmenlerin mobbing algısının çeşitli değişkenler açısından İncelenmesi,elektronik sosyal bilimler dergisi, cilt 15, sayı 56, 2016, 0 – 0. Altunçay, E., Oral, G. & Yalçınkaya, M. (2014). Eğitim Kurumlarında Mobbing Uygulamalarına İlişkin Nitel Bir Araştırma. Sakarya University Journal of Education, 4(1), 62-80.
  2. Aslan, Ö., Lofçalı, A., Uğur, Ş. & Tuğlu, A. (2005). Hemşirelerin Acil Serviste Şiddet İçeren Olgu Senaryolarına Yaklaşımları. Gülhane Tıp Dergisi, 47(1), 18-23.
  3. Ateş, M. (1995). Kamu hizmetlerinde işe alma sistemleri ve Türkiye’de uygulanan politikalar üzerine bir inceleme (Uzmanlık Tezi). Ankara:
  4. Devlet Planlama Teşkilatı. Atli, K. (2011). İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarında Yaşanmış Şiddetin Gazetelerdeki Yansımaları, Education Sciences, Cilt 6, Sayı 1, 2011, 1284 – 1294. Aydın, M. (2008). Isparta-Burdur Sağlık Çalışanlarına Yönelik Şiddet ve Şiddet Algısı. Isparta: TTB Burdur Tabip Odası Başkanlığı. Bayrak Kök, S. (2006). İş yaşamında Psiko-Şiddet Sarmalı Olarak Yıldırma Olgusu Ve Nedenleri. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (16), 433-448.
  5. Buldu, K. (2021). Okul Yöneticilerinin Psikolojik Şiddet İçeren Söz Tutum ve Davranışlarına ilişkin Öğretmenler, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 40, Sayı 1, 2021, 206 – 230. Browne, M. N. & Smith, M. A. (2008), Mobbing in The Worplace: The Latest Illustration of Pervasive Individuailsm In American Law. Employee Rights and Employment Policy Journal, (12), 131-161.
  6. Chappell, D. & Di Martino, V. (2006). Violence at Work (Third Edition). Geneva: International Labour Organization. Courtney, L. B. (2008). Should I Stay or Should I Leave? Perceptions of Age Discrimination Organizational Justice and Employee Attitudes on Intentions to Leave. Journal of Applied Management and Entrepreneurship, 13(2), 63-86.
  7. Çekin, A. (2014). Çalışma Hayatında İnsan Onuruna Karşı Psikolojik Bir Şiddet Örneği: Mobbing. Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 3(1), 5-22.
  8. Çınar, Ö. (2015). Araştırma Görevlisi Akademisyenlerin İş Yerinde Psikolojik Şiddet Davranışı (mobbing) Algısı ve Duygusal Zeka Düzeyleri Arasındaki İlişkin, Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 47, 2015, 141 – 154. Çobanoğlu, Ş. (2005). Psikolojik Şiddet: İşyerinde Duygusal Saldırı ve Mücadele Yöntemleri, Timaş Yayınları, 1. Baskı,
  9. İstanbul.
  10. Eğer, K. (2017). İş Hayatınd