AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBu tür kriz zamanlarında online eğitim sisteminin geleneksel yüz yüze eğitim kadar etkili olabilmesi için daha ileri çalışmalar planlanmalıdır.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Amaç: Bu araştırma, COVID-19 pandemisi sürecinde eğitimlerine uzaktan devam eden araştırma görevlilerinin acil yapılandırılmış online eğitim ve kongreler hakkındaki geri bildirimlerinin değerlendirilmesi, online öğrenme algısının araştırılması ve ileriye yönelik çözüm önerileri sunmak amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel olarak planlanan araştırmanın örneklemi Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Konya Şehir Hastanesi’nde farklı kliniklerde uzmanlık eğitimi almakta olan 100 araştırma görevlisinden oluşturmaktadır. Katılımcıların sosyo-demografik bilgileri, online eğitim ve kongreler hakkındaki görüşleri, online ve yüz yüze eğitimlerin değerlendirilmesi, online eğitimlerin ve kongrelerin önündeki engellerin tespitine yönelik çoktan seçmeli olarak yapılandırılmış bir anket ile değerlendirildi. Bulgular: Araştırma görevlilerinin yaş ortalaması 28,27±2,54 yıl olup, %69’u kadındı. Katılımcıların %72’si pandemiden önce herhangi bir online eğitim ve kongreye katılmadığını belirtti. Araştırma görevlilerinin %68’i, online eğitim ve kongrelerin etkili bir yol olduğu ve pandemiden sonra da devam etmesi (%62) görüşünde idi. Online dersler ile yüz yüze yapılan eğitimin etkinliğinin karşılaştırıldığı soruya, katılımcıların yarısından fazlası daha az etkili olarak cevap verdi. Katılımcıların büyük çoğunluğu online eğitim ve kongrelerin dezavantajı olarak en sık eğitimci ile etkileşimin azalması olduğu görüşünde idi. Sonuç: Pandemi sürecinde, yüz yüze eğitime ara verilmesi nedeniyle bu eğitime alternatif bir çözüm olarak kullanılan online eğitimin her öğretim yönteminde olduğu gibi avantajları ve dezavantajları mevcuttur. Bu tür kriz zamanlarında online eğitim sisteminin geleneksel yüz yüze eğitim kadar etkili olabilmesi için daha ileri çalışmalar planlanmalıdır.