Journals / İLSAM AKADEMİ HAKEMLİ DERGİSİ / 2022 / Cilt: 2 - Sayı: 2

The Socio-Psychological Dimension of Hastiness, Prejudice, Stigma, and Discrimination, That Disturbs the Social Peace Environment, in the Perspective of the Qur'an

Sosyal Barışı Bozan Acelecilik, Ön Yargı, Damgalama ve Ayrımcılığın Kur’ân Perspektifinde Sosyo-Psikolojik Boyutu

Pages
323–368
Publication Date
2022-11-10
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this research, a socio-psychological analysis of attitudes and behaviors that destroy social peace in the light of the universal messages of the Qur'an has been made, contributing to the literature and humanity, and an interdisciplinary perspective has been presented.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, the socio-psychological dimensions of the phenomena such as haste, prejudice, stigmatization, and discrimination, which are very common in social life and disrupt social peace, were examined from the perspective of the Qur'an.
📊
Key Findings & Data:In the research, the qualitative research method based on the literature on the subject was used and the data were obtained within the framework of text analysis.
💡
Conclusion & Impact:In this research, a socio-psychological analysis of attitudes and behaviors that destroy social peace in the light of the universal messages of the Qur'an has been made, contributing to the literature and humanity, and an interdisciplinary perspective has been presented.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sosyo-Psikolojik Analiz · Kur’ân · Acelecilik

Abstract

In this research, the socio-psychological dimensions of the phenomena such as haste, prejudice, stigmatization, and discrimination, which are very common in social life and disrupt social peace, were examined from the perspective of the Qur'an. In the research, the qualitative research method based on the literature on the subject was used and the data were obtained within the framework of text analysis. According to the data obtained as a result of the literature review, the absence of a study that examines the relationship of haste, prejudice, stigma and discrimination from the perspective of the Qur'an and examines it together with its socio-psychological dimension reveals the importance and originality of this research. To treat harmful behaviors such as haste, prejudice, stigmatization, and discrimination, which disrupt social peace, the Qur'an raises awareness that individual differences are manifestations of divine wisdom, young people, good thoughts, correct knowledge, judgment, patience, brotherhood, familiarity, and trust promotes tolerance and justice. Because organizing social life based on peace, brotherhood, unity and solidarity can only be possible possible by applying the moral principles envisaged by the Qur'an. In this research, a socio-psychological analysis of attitudes and behaviors that destroy social peace in the light of the universal messages of the Qur'an has been made, contributing to the literature and humanity, and an interdisciplinary perspective has been presented.

Özet

Bu araştırmada toplumsal hayatta çok yaygın bir şekilde karşımıza çıkan ve sosyal barışı bozan acelecilik, ön yargı, damgalama ve ayrımcılık gibi olguların Kur'ân perspektifinde sosyo-psikolojik boyutu incelenmiştir. Araştırmada konuyla ilgili literatüre dayalı nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup veriler, metin analizi çerçevesinde elde edilmiştir. Literatür taraması neticesinde ulaşılan verilere göre yerel alan yazınında acelecilik, ön yargı, damgalama ve ayrımcılık ilişkisini Kur’ân-î perspektiften ele alıp sosyo-psikolojik boyutuyla bir arada inceleyen bir araştırmanın mevcut olmaması bu araştırmanın önemini ve özgünlüğünü ortaya koymaktadır. Sosyal barışı bozan acelecilik, ön yargı, damgalama ve ayrımcılık gibi zararlı davranışları tedavi için Kur'ân-ı Kerim, bireysel farklılıkların ilahi hikmetin tecellisi olduğunun bilincini, teenni, hüsn-ü zan, doğru bilgi, muhakeme, sabır, kardeşlik, ünsiyet, güven, hoşgörü ve adâleti önermektedir. Zira sosyal hayatı barış, kardeşlik, birlik ve beraberlik esası üzere tanzim etmek ancak Kur’ân’ın öngördüğü ahlakî ilkeleri uygulamakla mümkündür. Bu araştırmada toplumsal barışı ifsat eden tutum ve davranışların Kur’ân’ın evrensel mesajları ışığında sosyo-psikolojik analizi yapılarak, literatüre ve insanlığa katkı sağlanmış, interdisipliner bir bakış açısı sunulmuştur.

🔖

Cite This Article

SOYSALDI, H. M., TURĞUT, A. (2022). The Socio-Psychological Dimension of Hastiness, Prejudice, Stigma, and Discrimination, That Disturbs the Social Peace Environment, in the Perspective of the Qur'an. İLSAM AKADEMİ HAKEMLİ DERGİSİ, Cilt: 2 - Sayı: 2, 323–368. https://ajindex.com/articles/853173

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Açıkgöz, Ümran. Gaziantep’te Öğretmenlerin Gözünden Yerli ve Suriyeli İlişkilerinde Ön Yargılar ve Toplumsal Mesafe. Gaziantep: Gaziantep Üniversitesi,
  2. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2020.
  3. Adler, Alfred. İnsan Tanıma Sanatı. çev. Kâmuran Şipal. İstanbul: Say Yayınları, 12. Basım, 2010.
  4. Akçay, Şahander vd. Makro Sosyal Hizmet Çerçevesinde Damgalama Üzerine Bir İnceleme. İstanbul: İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi,
  5. İktisadi ve İdari Bilimler Enstitüsü, Lisans Tezi, 2020.
  6. Akyüz, İsmail - Kutlu, İhsan. “Sosyal Etki ve Şiddet Davranışı”. Aile Eksenli Şiddetten Sosyal Travmalara. ed. Mehmet Gür vd.243-251. Ankara: Hegem Yayınları, 2018.
  7. Allport, Gordon W. Ön Yargının Doğası. çev. Nur Nirven. Sakarya: Sakarya Üniversitesi Kültür Yayınları, 1. Basım, 2016.
  8. Altuntaş, Halil. Adalet. Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, 3. Basım, 2018.
  9. Aronson, Ellıot vd. Sosyal Psikoloji. çev. Okhan Gündüz. İstanbul: Kaknüs Yayınları, 1. Basım, 2012.
  10. Aşlamacı, İbrahim. “Din Hizmetleri ve Din Eğitimi Politikalarının Birlikte Yaşama Kültürüne Etkisi”. Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku. 467-481. İstanbul: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, 1. Basım, 2016.
  11. Austen, Jane. Gurur ve Ön Yargı. çev. Hamdi Koç. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, ts. Aydın, Muhammed. “Toplumsal Eğitimde Kuran-ı Kerim’in Rolü”. IETC-ITEC International Educational Technology Conference (Ağustos 2019), 193-202.
  12. Ayten, Ali vd. “Ruhsal Rahatsızlıklara Yönelik Bilgi Düzeyi ve Dindarlığın Ruhsal Rahatsızlıklara İlişkin Damgalama ile İlişkisi: Üniversite Öğrencileri Üzerine Nicel Bir Araştırma”. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 20/2 (2020), 551-571.
  13. Babahanoğlu, Rasim. Madde Kullanımı Nedeniyle Denetimli Serbestlik Tedbirine Tabi Tutulan Yetişkin Erkeklerde Damgalama ve Aile Aidiyeti Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Konya: Selçuk Üniversitesi,
  14. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2020.
  15. Baltacı, Ali. “Psikolojik Yıldırma ve Örgütsel Bağlılık İlişkisinde Ön Yargının Aracılık Rolü”. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 3/1 (Haziran 2018), 141-161.
  16. Bayram, Enver. “Kur’ân’a Göre İnsani Şiddete Sevk Eden Zaaflar”. Aile Eksenli Şiddetten Sosyal Travmalara. ed. Mehmet Gür vd. 135-147. Ankara: Hegem Yayınları, 2018.
  17. Bayyiğit, Mehmet (ed.). Kur’ân Sosyolojisi Üzerine Denemeler. Konya: Yediveren Kitap, 1. Basım, 2003.
  18. Bilge, Ayşegül - Çam, Olcay. “Ruhsal Hastalığa Yönelik Damgalama ile Mücadele”. TAF Preventive Medicine Bulletin 9/1 (2010), 71-78. Ceyhan,