AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAccording to the results of the research; teacher opinions about the benefits of school-family cooperation to students in general; It is seen that it increases students' confidence, contributes to student development and prepares the ground for students to exhibit consistent behaviours.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this research was to determine the benefits of schoolfamily cooperation according to the opinions of the classroom teachers. In this research, a case study, which is one of the qualitative research designs, was used. The data obtained from the interview forms were analyzed and analyzed according to the descriptive analysis method. The findings of the research were presented and organized as themes and sub-themes. The study group consisted of 39 teachers working in the central districts of Erzurum in the 2019-2020 academic year. According to the results of the research; teacher opinions about the benefits of school-family cooperation to students in general; It is seen that it increases students' confidence, contributes to student development and prepares the ground for students to exhibit consistent behaviours. Teachers' opinions about the benefits of school-family cooperation to the school in general; it provides funding to the school, reduces disciplinary problems in the school, increases the reputation of the school and meets the needs of the school. Teachers' opinions about the benefits of schoolfamily cooperation to teachers in general; it increases the motivation of the teacher, facilitates their work, positively affects the learning and provides the opportunity to follow the student. Teachers' opinions about the benefits of parent-teacher cooperation in general; It is seen that it provides active participation of the parents to the school, increases the interest towards the school, motivates the parents for the purposes and develops a sense of trust towards the school. Teachers' opinions about the benefits of school-family cooperation to society in general; it is seen that the generations that know themselves grow, provide social unity, increase the level of culture and contribute to the development of more productive generations
Özet
Bu araştırma ile sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre, okul aile işbirliğinin yararlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Görüşme formlarından elde edilen veriler betimsel analiz yöntemine göre analiz edilerek çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, tema ve alt temalar şeklinde organize edilerek sunulmuştur. Araştırmanın çalışma grubu, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Erzurum merkez ilçelerinde görevli 39 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre; okul aile işbirliğinin öğrenciye yararlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin genel olarak; öğrencinin güven duygusunu artırdığı, öğrenci gelişimine katkı sağladığı ve öğrencinin tutarlı davranışlar sergilemelerine zemin hazırladığı yönünde olduğu görülmektedir. Okul aile işbirliğinin okula yararlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin genel olarak; okula finansman kaynağı sağladığı, okuldaki disiplin sorunlarını azalttığı, okulun itibarını artırdığı ve okulun ihtiyaçlarının giderildiği yönünde olduğu görülmektedir. Okul aile işbirliğinin öğretmene yararlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin genel olarak; öğretmenin motivasyonunu arttırdığı, işlerini kolaylaştırdığı, öğrenmeyi olumlu yönde etkilediği ve öğrenciyi takip etme fırsatı sağladığı yönünde olduğu görülmektedir. Okul aile işbirliğinin veliye yararlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin genel olarak; velinin okula etkin katılımını sağladığı, okula karşı ilgisini artırdığı, velinin amaçlar doğrultusunda güdülendiği ve okula karşı güven duygusunu geliştirdiği yönünde olduğu görülmektedir. Okul aile işbirliğinin topluma yararlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin genel olarak; kendini tanıyan nesillerin yetiştiği, toplumsal birliği sağladığı, kültür seviyesini artırdığı ve daha üretken nesillerin yetişmesine katkı sağladığı yönünde olduğu görülmektedir.