SavedAdd your journal

Journals / Genel Sağlık Bilimleri Dergisi / 2021 / Cilt: 3 - Sayı: 1

Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Yeterliklerine Yönelik Girişimler ve Kullanılan Ölçüm Araçları: Bir Literatür İncelemesi

Rukiye BURUCU
Hatice DÖNMEZ
Pages
51–65
Publication Date
2021-04-25
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Öğrenci için en uygun olan aracın kullanılması doğru olacaktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bireyin bir alanda kendini yeterli hissetmesi önemlidir.
📊
Key Findings & Data:Öğrencinin yeterliliği ise hem kendisini iyi hissetmesi hem de akademik başarısının değerlendirilmesi adına önem taşır.
💡
Conclusion & Impact:Öğrenci için en uygun olan aracın kullanılması doğru olacaktır.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:öğrenme yöntemleri · yeterlilik · yetkinlik

Özet

Bireyin bir alanda kendini yeterli hissetmesi önemlidir. Öğrencinin yeterliliği ise hem kendisini iyi hissetmesi hem de akademik başarısının değerlendirilmesi adına önem taşır. Bu literatür incelemesiyle; daha önce yapılmış olan hemşirelik çalışmalarında kullanılmış, öğrencilerde yeterliliğin artırılmasına yönelik uygulanan öğretim yöntemileri ve yeterliliğin değerlendirilmesinde kullanılan ölçüm araçlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Kapsam derlemesi niteliğinde bir incelemedir. 1 Mart- 1 Mayıs 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Taramalar; EBSCHO ve CINAHL, EMBASE, COCHRANE, MEDLİNE/PUBMED, PsycLNFO/PROQUEST, SCIENCE DİRECT, ULAKBİM, Dergipark, Google Akademik veri tabanlarından yapılmıştır. Taramalarda uluslararası literatürde; “teaching method”, “efficacy”, “effectivness”, “nursing student”, and “student nurse” terimleri, Türkçe literatürde ise; “öğrenme yöntemleri”, “yeterlilik”, “etkinlik”, “hemşirelik öğrencisi” ve "öğrenci hemşire” terimleri kullanılmıştır. Verilerin değerlendirmesi için yazarlar tarafından geliştirilen standart bir veri çıkarım formu kullanılmış, PRISMA akış şemasına uygun hareket edilmiştir. Makalelerin metadolojik kalitesi CONSORT 2010 kontrol listesi ile değerlendirilmiştir. Toplam 104.456 yayının var olduğu tespit edilmiş, 131 makale ayrıntılı değerlendirmeye uygun bulunmuş, 111 çalışma farklı sebeplerle dışlanmıştır. Çalışma 10 yayının incelenmesiyle sonlandırılmıştır. Toplam 8 ayrı öğretim yöntemi ve 8 ayrı ölçme aracı kullanıldığı görülmüştür. Öğrenciler için farklı öğretim yöntemlerinin sonuçları farklı değerlendirme araçları kullanılarak değerlendirilebilmektedir. Öğrencilerin hedefe yönelik olarak uygun değerlendirme aracı ile değerlendirilmesi ve sonuçların paylaşılması önemlidir. Öğrenci için en uygun olan aracın kullanılması doğru olacaktır.

🔖

Cite This Article

BURUCU, R., DÖNMEZ, H. (2021). Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Yeterliklerine Yönelik Girişimler ve Kullanılan Ölçüm Araçları: Bir Literatür İncelemesi. Genel Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 1, 51–65. https://ajindex.com/articles/831405

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Akın Korhan, E., Hakverdioğlu, G., Demiray, A., Akça, A., & Eker, A. (2015). Determination of Nursing Diagnoses in The Intensive Care Unit and Evaluation According to Nanda Diagnoses. J DU Health Sci Inst, 5(1), 16-21. https://doi.org/ 2146-443X (Original Work Published in Turkish) Akın Korhan, E., Tokem, Y., Uzelli Yılmaz, D., & Dimelek, H. (2016). Hemşirelikte Psikomotor Beceri Eğitiminde Video Destekli Öğretim ve OSCE Uygulaması: Bir Deneyim Paylaşımı. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(1), 35-37. https://doi.org/http://acikerisim.ikc.edu.tr:8080/xmlui/bitstream/handle/11469/554/6_1Hem%c5%9firelikte%20Psikomotor%20Beceri%20E%c4%9fitiminde%20Video%20Destekli%20%c3%96%c4%9fretim%20ve.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  2. Amado Martins, J., Negrao Baptista, R., Dias Countinho, V., Domingues Fernandes, M., & Fernandes, A. (2018). World Health Organization Simulation in nursing and midwifery education. https://doi.org/https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0011/383807/snme-report-eng.pdf?ua=1 Erişim tarihi: 20.06.2020
  3. Andrea, J., & Kotovski, P. (2017). Using Standardized Patients in an Undergraduate Nursing Health Assessment Class. Clinical Simulation in Nursing, 13, 303-313. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ecns.2017.05.003
  4. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. American Psychological Association., 84(2), 191-215. https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0033-295X.84.2.191
  5. Başak, T., Açıksöz, S., Ünver, V., & Aslan, Ö. (2019). Using Standardized Patients to Improve The Hygiene Care Skills Offirst-Year Nursing Students: A Randomized Controlled Trialtulay. Collegian, 26, 49-54. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.colegn.2018.03.005
  6. Bianchi, S., Bernardi, S., Perilli, E., Cipollone, C., Di Biasi, J., & Machiarelli, G. (2020). Evaluation of Effectiveness of Digital Technologies During Anatomy Learning in Nursing School. EApplied Sciences, 10(7). https://doi.org/ https://doi.org/10.3390/app10072357
  7. Carne, B., Kennedy, M., & Gray, T. (2011). Review Article: Crisis Resource Management in Emergency Medicine. Emergency Medicine Australasia, 1-7. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1742-6723.2011.01495.x
  8. Coppens, İ., Verhaeghe, S., Hecke, A., & Beeckman, D. (2017). The Effectiveness of Crisis Resource Management and Team Debriefing in Resuscitation Education of Nursing Students: A Randomised Controlled Trial. Lournal of Clinical Nursing, 27, 77-85. https://doi.