Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği son smıf öğrencisi olan 60'i kız 98'i erkek toplam 158 öğretmen adayına uygulanan ölçekten elde edilen bulgulara dayalı olarak; öğretmen adaylarının coğrafya alanındaki genel öz yeterlik durumları ile söz konusu genel durumun bazı değişkenler etkisiyle gösterdiği değişimlerin yorumlanmasına gayret edilmiştir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışma, Erzurum'daki sosyal bilgiler öğretmen adaylarının coğrafya ile ilgili öz yeterlikleri konusunda genel bir değerlendirme yaparak, çeşitli değişkenler açısından ortaya çıkabilecek farklılaşmaları tespit etme amacına yönelik olarak hazırlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Çalışmada, veri toplama aracı olarak, Karadeniz (2005) tarafından geliştirilmiş olan "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Coğrafya Alanına İlişkin Öz Yeterlik İnancı" adlı 19 maddelik ölçek kullanılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği son smıf öğrencisi olan 60'i kız 98'i erkek toplam 158 öğretmen adayına uygulanan ölçekten elde edilen bulgulara dayalı olarak; öğretmen adaylarının coğrafya alanındaki genel öz yeterlik durumları ile söz konusu genel durumun bazı değişkenler etkisiyle gösterdiği değişimlerin yorumlanmasına gayret edilmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2005 Verileri
⚙️Variables:Coğrafya Eğitimi · Öz yeterlik · Sosyal Bilgiler Öğretimi
Özet
Bu çalışma, Erzurum'daki sosyal bilgiler öğretmen adaylarının coğrafya ile ilgili öz yeterlikleri konusunda genel bir değerlendirme yaparak, çeşitli değişkenler açısından ortaya çıkabilecek farklılaşmaları tespit etme amacına yönelik olarak hazırlanmıştır. Çalışmada, veri toplama aracı olarak, Karadeniz (2005) tarafından geliştirilmiş olan "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Coğrafya Alanına İlişkin Öz Yeterlik İnancı" adlı 19 maddelik ölçek kullanılmıştır. Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği son smıf öğrencisi olan 60'i kız 98'i erkek toplam 158 öğretmen adayına uygulanan ölçekten elde edilen bulgulara dayalı olarak; öğretmen adaylarının coğrafya alanındaki genel öz yeterlik durumları ile söz konusu genel durumun bazı değişkenler etkisiyle gösterdiği değişimlerin yorumlanmasına gayret edilmiştir.