Journals / Uluslararası Halkbilimi Araştırmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 2 - Sayı: 2

Sosyal Medyanın Ortaokul Öğrencilerinin Kitap Seçimine ve Kültür Aktarımına Etkisi

Pages
38–56
Publication Date
2019-06-14
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ortaokul öğrencilerinin sanal ortamlarda okudukları kitaplar ele alınmış ve uygulanan anket aracılığıyla sosyal medyanın öğrencileri kültürel yozlaşmaya sürükleyecek şekilde olumsuz biçimde etkilediği ortaya konulmaya çalışılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bilişim teknolojileri ve internetin hızla gelişmesiyle birlikte teknoloji sosyal, kültürel, ekonomik hayatı derinden etkilemeye başlamıştır.
📊
Key Findings & Data:Sosyal medya olarak adlandırılan kullanıcı tabanlı bu sanal ortam, insanları bir araya getirmesi ve aralarındaki etkileşimi arttırması bakımından önem taşımaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Ortaokul öğrencilerinin sanal ortamlarda okudukları kitaplar ele alınmış ve uygulanan anket aracılığıyla sosyal medyanın öğrencileri kültürel yozlaşmaya sürükleyecek şekilde olumsuz biçimde etkilediği ortaya konulmaya çalışılmıştır.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:sosyal medya · okuma alışkanlığı · kültür

Özet

Bilişim teknolojileri ve internetin hızla gelişmesiyle birlikte teknoloji sosyal, kültürel, ekonomik hayatı derinden etkilemeye başlamıştır. Teknolojinin gücü bireyin toplumsal yaşamını değiştirmiştir. Bilişim teknolojilerindeki değişim günümüz insanlarına, düşüncelerini ve eserlerini paylaşacakları olanaklar yaratan sanal bir ortam sunmaktadır. Sosyal medya olarak adlandırılan kullanıcı tabanlı bu sanal ortam, insanları bir araya getirmesi ve aralarındaki etkileşimi arttırması bakımından önem taşımaktadır. Toplumu meydana getiren her yaştan bireyler sürekli güncellenen ve sanal paylaşıma olanak tanıyan sosyal medyada gün geçtikçe daha fazla zaman harcamaktadır. Geniş kitleler tarafından kullanılan sosyal medya, bireylerin sosyal taleplerine yanıt verirken toplumu ve alışkanlıkları değiştirmekte büyük bir güce sahiptir. Günümüzde sosyal medya bireylerin okuma alışkanlığını da değiştirmeye başlamıştır. Bütün toplumlar için varoluş sürecinin en önemli etkenlerinden olan okuma alışkanlığı özellikle çocuklar için kültürel değerlerle işlenmiş doğru ve nitelikli kitaplarla yapılmalıdır. Bu çalışmada sosyal medyanın bireysel ve toplumsal gelişim süreci açısından önem taşıyan okuma alışkanlığını ve dolayısıyla kültürü nasıl etkilediği incelenmiştir. Ortaokul öğrencilerinin sanal ortamlarda okudukları kitaplar ele alınmış ve uygulanan anket aracılığıyla sosyal medyanın öğrencileri kültürel yozlaşmaya sürükleyecek şekilde olumsuz biçimde etkilediği ortaya konulmaya çalışılmıştır.

🔖

Cite This Article

ÇIRAKMAN, E. Ö., ARI, B. (2019). Sosyal Medyanın Ortaokul Öğrencilerinin Kitap Seçimine ve Kültür Aktarımına Etkisi. Uluslararası Halkbilimi Araştırmaları Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 2, 38–56. https://ajindex.com/articles/816665

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (17)

  1. Akar, E.(2010).
  2. Sosyal Medya Pazarlaması, Ankara:
  3. Efil Yayınevi.
  4. Akıncı Vural, Z. B., Bat,M. (2010). " Yeni Bir İletişim Ortamı Olarak Sosyal Medya: Ege Üniversitesi İletişim Fakültesine Yönelik Bir Araştırma. Journal of Yasar University 2010 20(5) 3348‐3382. Akyazı, E., Ünal, T. A. (2013). İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Amaç, Benimseme, Yalnızlık Düzeyi İlişkisi Bağlamında Sosyal Ağları Kullanımı. Global Media Journal, 6, 1-24.
  5. Aydın, İ.E. (2016). "Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımları Üzerine Bir Araştırma: Anadolu Üniversitesi Örneği". Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 35/2016 373-386
  6. Büyükbaykal, C. I. (2005). Kitle İletişim Araçları ve Toplumsal Yaşam. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, S.21, s. 71-75.
  7. Çakır, H., Topçu, H. (2005). Bir İletişim Dili Olarak İnternet. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C.2, S.19, s.71-96. Çelik,T. (2017). Paydaşların Gözünden Sosyal Medyanın Yarar ve Risklerine Yönelik Bir İnceleme. Doktora Tezi, Denizli: Pamukkale Üniversitesi Dilber, F. (2012). Seçmenlerin Kitle İletişim Araçlarından Aldığı Siyasal İçerikli Bilgilerden Etkilenme Düzeyi; Karaman İli Seçmenleri Üzerine Bir Alan Araştırması, Gümüşhane Üniversitesi, İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, C.1,S.4, s.83-105.
  8. Doğan, R. S. (2016). Edebiyat Siteleri ve Sosyal Medya Edebiyatı. Yüksek Lisans Tezi İstanbul: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Erbay, N. Ö.(2012). Sosyal Medyada Arap Baharı, (Ed.) Edibe Sözen, (Hepimiz Globaliz Hepimiz Yereliz) İstanbul:
  9. Alfa Yayınları.
  10. Erbay, Y. (1998). Kavram Olarak Küreselleşme. Yeni Türkiye, 21. Yüzyıl Özel Sayısı-I (Sayı:19) Erdoğan, İrfan (2011).
  11. İletişimi Anlamak, Pozitif Matbaacılık, 4.Baskı,
  12. Ankara Ergen, Y. (2018).
  13. Büyük Veri, Sosyal Medya ve Etik: Facebook Örneğinde Bir Değerlendirme. Yeni Düşünceler, 2018; 10: 53-64
  14. Güleç, V. (2018). Aile İlişkilerinin Sosyal Medyayla Birlikte Çöküşü. e-Journal of New Media / Yeni Medya Elektronik Dergi - eJNM -ISSN: 2548-0200, May 2018 Volume 2 Issue 2, p.1-105-120
  15. Gürcan, H. İ. (1999). Okuma Alışkanlığı İle Kitap Yayımcılığının Kültürel İletişim ve Teknolojisine Bağlı Sorunları Karşısında Türkiye Koşulları Temelinde Bir Model Önerisi. Anadolu Üniversitesi Yayınları.
  16. Eskişehir Hablemitoğlu, Ş.Yıldırım, F. (2012). Gençlerin gözünden sanal bir sosyal kapital olarak ‘Facebook’. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1 (1), 1-19.
  17. Karagöz, K. (2012). "Yeni Medya Çağında Dönüşen Toplumsal Hareketler ve Dijital Aktivizm Hare