AI Summary & Key Takeaways
AI InsightRegarding the reliability of the Systems Achievement Test developed as a result of the substance analysis, Cronbach Alpha coefficient was calculated as .83, and Spearman Brown two half test correlation value was calculated as .81, a valid and reliable test was developed.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
With this study, it was aimed to develop a measurement tool in order to reveal the level of understanding of respiratory system, circulatory system, support and movement system topics in the systems unit of our body which is included in the curriculum of 6th grade Science course and to measure their achievement of secondary school students. 36 multiple choice question items were prepared within the scope of the study and four faculty members, one instructor and two science teachers were presented to the opinion a total of 7 experts to determine the scope validity. In order to ensure the construct validity of the test, which was corrected according to expert opinions, substance analysis was performed. A total of 158 students, 89 of whom are girl and 69 are boy participated in the pre-pilot application. After the conclusion was made that 7 substances whose discrimination was 0.19 and smaller were removed from the test, the final shape was made ready to pilot application as 23 substances. Test with 23 questions with pilot application was applying to the seventh and eighth grade students, consisting of 100 students, including 47 girls and 53 boys, and the substance analysis was repeated. Regarding the reliability of the Systems Achievement Test developed as a result of the substance analysis, Cronbach Alpha coefficient was calculated as .83, and Spearman Brown two half test correlation value was calculated as .81, a valid and reliable test was developed.
Özet
Özet: Bu çalışma ile ortaokul öğrencilerinin 6. sınıf Fen Bilimleri dersinin öğretim programında bulunan vücudumuzdaki sistemler ünitesindeki solunum sistemi, dolaşım sistemi, destek ve hareket sistemi konu başlıklarına ilişkin anlama seviyelerini ortaya çıkarmak ve başarılarını ölçmek amacıyla bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında 36 tane çoktan seçmeli soru maddesi hazırlanmış ve kapsam geçerliğinin tespiti için dört öğretim üyesi, bir öğretim elemanı ve iki fen bilgisi öğretmeni olmak üzere toplam 7 uzmanın görüşüne sunulmuştur. Uzman görüşleri doğrultusunda onarılan testin yapı geçerliğini temin etmek için madde analizi yapılmıştır. Ön pilot uygulamaya 89’u kız, 69’u erkek olmak üzere toplam 158 öğrenci katılmıştır. Ayırt ediciliği 0,19 ve daha küçük olan 7 maddenin testten çıkarılması sonucuna varıldıktan sonra, son şekli verilen ölçek 23 madde olarak pilot uygulamaya hazır hale getirilmiştir. Pilot uygulama ile 23 sorudan oluşan test, 47’si kız, 53’ü erkek olmak üzere 100 kişiden oluşan yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerine tatbik edilerek tekrar madde analizi yapılmıştır. Yapılan madde analizi sonucunda geliştirilen Sistemler Başarı Testi’nin güvenirliğiyle ilgili olarak Cronbach Alpha katsayısı .83, Spearman Brown iki yarı test korelasyon değeri ise .81 olarak hesaplanmış, geçerli ve güvenilir bir test geliştirilmiştir.