SavedAdd your journal

Journals / MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2021 / Cilt: 10 - Sayı: 1

İdarecilerin Yönetim Kadrolarını Tercih Etme Sebepleri ve Yönetici Seçimi İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Fazilet TAŞDEMİR
İ̇̇lhan PEÇE
Pages
123–135
Publication Date
2021-01-26
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırmanın bulgularına göre idarecilerin yönetici kadrolarını tercih etmesinde eğitimin kalitesini artırma isteği, demokratik bir okul kültürü oluşturma isteği, öğrenme ve kendini geliştirme isteği, iletişim becerilerinin güçlü olması, yöneticilik tecrübesinin olması, liderlik özelliklerine sahip olunmasının daha sık vurgulandığı görülmüştür.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırma devlete ait ortaöğretim kurumlarında görev yapan idarecilerin yönetim kadrolarını tercih etme sebepleri ve yönetici seçimi ile ilgili görüşlerinin incelenmesi amacıyla gerçekleşmiştir.
📊
Key Findings & Data:Anket formu 2019-2020 eğitim öğretim yılında Rize il merkezdeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 80 idareciden 74’üne uygulanarak görüş ve düşünceleri alınmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırmanın bulgularına göre idarecilerin yönetici kadrolarını tercih etmesinde eğitimin kalitesini artırma isteği, demokratik bir okul kültürü oluşturma isteği, öğrenme ve kendini geliştirme isteği, iletişim becerilerinin güçlü olması, yöneticilik tecrübesinin olması, liderlik özelliklerine sahip olunmasının daha sık vurgulandığı görülmüştür.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2019-2020 Verileri
⚙️Variables:Yönetici · Yönetici Seçimi · Objektif Değerlendirme

Özet

Bu araştırma devlete ait ortaöğretim kurumlarında görev yapan idarecilerin yönetim kadrolarını tercih etme sebepleri ve yönetici seçimi ile ilgili görüşlerinin incelenmesi amacıyla gerçekleşmiştir. Bu araştırma nitel araştırma deseninde kurgulanmış olup, betimsel analiz modelindedir. Veri toplamak için amaç doğrultusunda hazırlanan anket ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Anket formu 2019-2020 eğitim öğretim yılında Rize il merkezdeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 80 idareciden 74’üne uygulanarak görüş ve düşünceleri alınmıştır. Çalışma evren üzerinden yürütülmüştür. Görüşme ise basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle evrenden çekilen 18 yöneticiyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre idarecilerin yönetici kadrolarını tercih etmesinde eğitimin kalitesini artırma isteği, demokratik bir okul kültürü oluşturma isteği, öğrenme ve kendini geliştirme isteği, iletişim becerilerinin güçlü olması, yöneticilik tecrübesinin olması, liderlik özelliklerine sahip olunmasının daha sık vurgulandığı görülmüştür.

🔖

Cite This Article

TAŞDEMİR, F., PEÇE, İ. (2021). İdarecilerin Yönetim Kadrolarını Tercih Etme Sebepleri ve Yönetici Seçimi İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 123–135. https://ajindex.com/articles/80585

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (20)

  1. Açıkalın, A. (1998). Toplumsal, kurumsal ve teknik yönleriyle okul yöneticiliği (4. Baskı). Ankara:
  2. Pegem Akademi Yayınları.
  3. Aiken, L. R. (1997). Qustionnaires and inventories: Surveying opinions and assessing personality. New York: John Wiley & Sons, Inc. Balcı, A. (1993). Etkili okul kuram uygulama ve araştırma. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları.
  4. Bayram, N. (2017). Sosyal bilimlerde spss ile veri analizi (6. Baskı). Bursa: Ezgi Yayınevi.
  5. Burasalıoğlu, Z. (2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (12. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
  6. Burasalıoğlu, Z. (2011). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (16. Baskı). Ankara:
  7. Pegem Akademi Yayınları.
  8. Cemaloğlu, N. (2005). Türkiye’de okul yöneticisi yetiştirme ve istihdamı: Varolan durum, gelecekteki olası gelişmeler ve sorunlar. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(25), 249-274.
  9. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education. London and New york: Routledge. Çelik, V. (2012). Okul kültürü ve yönetimi (5. Baskı). Ankara:
  10. Pegem Akademi Yayınları.
  11. Drucker, P. F. (1974). Management. London: Heinemann. Erdoğan, İ. (2006). Okul yöneticilerinin genel özellikleri ve yöneticilik tutumlarıyla ilgili bir araştırma. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 03-118.
  12. Eren, M. A. (1991). Türk eğitim sistemi yönetim teşkilatındaki yenileşmeler ve yönetici yetiştirme politikasının incelenmesi (Yüksek Lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Gümüşeli, A. İ. (2001). Çağdaş okul müdürünün liderlik alanları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 7(28), 348-531.
  13. Günay, E. (2004). Eğitim kurumlarına yönetici seçme, yetiştirme ve atamaya ilişkin yönetici ve öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği). (Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi,
  14. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Günay,G. ve Özbilen,F.M.(2018)). Öğretmenlerin okul yöneticiliği istekliliğini etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Turkish Studies,13(19),1331-1344.
  15. Kalkandelen, A. H. (1985). Yöneticilerin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi. Amme İdaresi Dergisi, 18(2), 83-112.
  16. Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (20. Baskı). Ankara:
  17. Nobel Yayınları.
  18. Kaya, Y. K. (1986). Eğitim yönetimi, kuram ve Türkiye ’deki uygulama (3. Baskı). Ankara:
  19. Bilim Yayıncılık. Kaya, Y. K. (1989). İnsan yetiştirme düzenimize yeni bir bakış. Ankara:
  20. Bilim Yayıncılık. Korkmaz, M. (2005). Okul yöneticilerinin yetiştirilmesi: Sorunlar – çözümler ve öneriler. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi