Journals / Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi / 2021 / Cilt: 10 - Sayı: 2

The Predictive Role of Optimism and Pessimism on Well-being in Adolescents

Ergenlerde İyimserlik ve Kötümserliğin İyilik Hali Üzerindeki Yordayıcı Rolü

Pages
488–497
Publication Date
2021-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result of the research, it was concluded that the well-being and its sub-dimensions have a positive and medium level relationship with optimism and a medium level negative relationship with pessimism.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, it was aimed to examine the relationships between adolescents' optimism and pessimism and their well-being and determine to what extent adolescents' optimism and pessimism predicted their well-being and sub-dimensions of well-being.
📊
Key Findings & Data:Correlational research design was used to determine the relation between these concepts.The reseach sample consisted of 493 middle school students.
💡
Conclusion & Impact:As a result of the research, it was concluded that the well-being and its sub-dimensions have a positive and medium level relationship with optimism and a medium level negative relationship with pessimism.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İyimserlik · Kötümserlik · İyilik hali

Abstract

In this study, it was aimed to examine the relationships between adolescents' optimism and pessimism and their well-being and determine to what extent adolescents' optimism and pessimism predicted their well-being and sub-dimensions of well-being. Correlational research design was used to determine the relation between these concepts.The reseach sample consisted of 493 middle school students. Five-Factor Well-Being Scale-Adolescent Form and the Adolescent Optimism-Pessimism Scale were use. in data analysis, Pearson correlation coefficients and basic linear regression analysis were used. As a result of the research, it was concluded that the well-being and its sub-dimensions have a positive and medium level relationship with optimism and a medium level negative relationship with pessimism. Regarding the predictive role of optimism and pessimism on well-being and its sub-dimensions, it was concluded that optimism significantly predicted well-being and its sub-dimensions positively, and pessimism significantly predicted the well-being and sub-dimensions negatively.

Özet

İyilik hali, iyimserlik ve kötümserlik kavramları ergenlerin zihinsel ve fiziksel sağlık durumlarıyla ve kişiliklerinin birçok boyutuyla ilişkilidir. Bu araştırmada, ergenlerin iyimserlik ve kötümserlikleri ile iyilik halleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi ve iyimserlik ve kötümserliklerinin iyilik hallerini ve alt boyutlarını (olumlu kendilik algısı, sosyal yaşam, yaşamın kontrolü ve anlamlandırılması, başa çıkma ve problem çözme ve fiziksel ve duygusal sağlık) ne düzeyde yordadığının ortaya konulması amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeli çerçevesinde yürütülen araştırmada toplam 493 ortaokul öğrencisinden Beş Faktörlü İyilik Hali Ölçeği-Ergen Formu, Ergenlerde İyimserlik-Kötümserlik Ölçeği aracılığıyla veriler toplanmıştır. İyilik halinin iyimserlik ve kötümserlik ile olan ilişkisi Pearson momentler çarpımı korelâsyon analizi ile incelenmiştir. İyimserlik ve kötümserliğin iyilik halini ve alt boyutlarının yordama durumunu belirleyebilmek amacıyla ise basit doğrusal regresyon analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda iyilik hali ve alt boyutlarının iyimserlik ile pozitif yönlü ve orta düzey, kötümserlik ile ise negatif yönlü orta düzeye yakın anlamlı ilişkilerinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. İyimserlik ve kötümserliğin iyilik hali ve alt boyutlarının üzerindeki yordayıcı rolüne ilişkin olarak ise iyimserliğin ayrı ayrı iyilik hali ve alt boyutlarını anlamlı bir şekilde pozitif yönde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Kötümserliğin ayrı ayrı iyilik hali ve alt boyutlarını anlamlı bir şekilde negatif yönde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular tartışılmıştır.

🔖

Cite This Article

KARADEMİR, Ç., ÇALIŞKAN, H. (2021). The Predictive Role of Optimism and Pessimism on Well-being in Adolescents. Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 2, 488–497. https://ajindex.com/articles/801541

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Adams, T., Bezner, J., & Steinhardt, M. (1997). The conceptualization and measurement of perceived wellness: Integrating balance across and within dimensions. American Journal o f Health Promotion, 11(3), 208-218. https://doi.org/10.4278/0890-1171-11.3.208
  2. Ahanonu, E. L. & Jooste, K. (2016). Adolescents' interpretation of the concept of wellness: a qualitative study. Journal of Caring Sciences, 5(4), 337-345. https://doi.org/10.15171/jcs.2016.035
  3. Ames, M. E., Rawana, J. S., Gentile, P., & Morgan, A. S. (2015). The protective role of optimism and selfesteem on depressive symptom pathways among Canadian aboriginal youth. Journal of Youth and Adolescence, 44(1), 142-154. https://doi.org/10.1007/s10964-013-0016-4
  4. Banspach, S., Zaza, S. Dittus, P., Michael, S., Claire D. Brindis, C. D. & Thorpe, P. (2016, Ağustos 5). CDC grand rounds: adolescence — preparing for lifelong health and wellness. Morbidity and Mortality Weekly Report, 65(30), 759-762. https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/65/wr/pdfs/mm6530a2.pdf Bozgeyi̇kli̇, H., & Çalışkan, M. (2020). Ortaöğretim öğrencilerinin psikolojik iyi oluşlarının yordayıcısı olarak iyimserlik-kötümserlik düzeyi ve dini yönelimler. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(28), 909-928. https://doi.org/10.26466/opus.734018 Burešová, I., Jelínek, M., Dosedlová, J., & Klimusová, H. (2020). Predictors of mental health in adolescence: The role of personality, dispositional optimism, and social support. SAGE Open, 10(2). https://doi.org/10.1177/2158244020917963
  5. Carver, C. S., & Scheier, M. F. (1995). The role of optimism versus pessimism in the experience of the self. In The self in European and north American culture: Development and processes (pp. 193–204). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-011-0331-2_15.
  6. Carver, S. C., & Scheier, M. F. (2002). Optimism. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.). Handbook of positive psychology (pp. 231-244).
  7. Oxford University Press.
  8. Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2005). Optimism. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 231–243).
  9. Oxford University Press.
  10. Chang, E. C., & Sanna, L. J. (2003). Experience of life hassles and psychological adjustment among adolescents: Does it make a difference if one is optimistic or pessimistic? Personality and Individual Differences, 34(5), 867–879. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(02)00077-6
  11. Çalışkan, H. ve Uzunkol, E. (2018). Ergenlerde iyimserlik-kötümserlik ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güveni