Journals / Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi / 2022 / Cilt: 11 - Sayı: 1

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÜST BİLİŞSEL FARKINDALIKLARININ VE KARAR VERME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Pages
121–131
Publication Date
2022-03-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma sonucunda, her öğrencinin nasıl daha iyi öğrendiğinin farkında olduğu ve bu doğrultuda ulaştığı bilgilerin kalıcı olması için çabaladığı, öğrencilerin yaptıkları hatalar sonucunda kendilerini kötü hissettikleri fakat çoğunun hatalarından ders çıkararak, hatalarını tekrar etmemek için çabaladıkları arkadaşlık ilişkilerinde saygılı, hoşgörülü, dürüst, paylaşımcı, fedakâr davrandıkları, büyük bir çoğunluğunun batıl inançlara inanmadıkları, öğrencilerin sorumluluklarının bilincinde olduğu, çoğunluğunun karşılaştıkları problemlerde en çok güvendikleri kişilerden yardım aldığı gibi sonuçlara ulaşılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin üst bilişsel farkındalıklarının ve karar verme becerilerinin incelenmesidir.
📊
Key Findings & Data:Araştırmanın evreni, 2020-2021 eğitim öğretim yılında Van İli, Özalp ilçesine bağlı liselerde okuyan toplam 9 lise ve bu liselerde öğrenim gören 4381 öğrencidir.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonucunda, her öğrencinin nasıl daha iyi öğrendiğinin farkında olduğu ve bu doğrultuda ulaştığı bilgilerin kalıcı olması için çabaladığı, öğrencilerin yaptıkları hatalar sonucunda kendilerini kötü hissettikleri fakat çoğunun hatalarından ders çıkararak, hatalarını tekrar etmemek için çabaladıkları arkadaşlık ilişkilerinde saygılı, hoşgörülü, dürüst, paylaşımcı, fedakâr davrandıkları, büyük bir çoğunluğunun batıl inançlara inanmadıkları, öğrencilerin sorumluluklarının bilincinde olduğu, çoğunluğunun karşılaştıkları problemlerde en çok güvendikleri kişilerden yardım aldığı gibi sonuçlara ulaşılmıştır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2020-2021 Verileri
⚙️Variables:lise · üst biliş · farkındalık

Özet

Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin üst bilişsel farkındalıklarının ve karar verme becerilerinin incelenmesidir. Araştırmanın evreni, 2020-2021 eğitim öğretim yılında Van İli, Özalp ilçesine bağlı liselerde okuyan toplam 9 lise ve bu liselerde öğrenim gören 4381 öğrencidir. Çalışma grubu ise araştırmamıza gönüllü olarak katılan 15 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmamız 6 açık uçlu sorudan oluşan nitel bir araştırmadır. Araştırma sonucunda, her öğrencinin nasıl daha iyi öğrendiğinin farkında olduğu ve bu doğrultuda ulaştığı bilgilerin kalıcı olması için çabaladığı, öğrencilerin yaptıkları hatalar sonucunda kendilerini kötü hissettikleri fakat çoğunun hatalarından ders çıkararak, hatalarını tekrar etmemek için çabaladıkları arkadaşlık ilişkilerinde saygılı, hoşgörülü, dürüst, paylaşımcı, fedakâr davrandıkları, büyük bir çoğunluğunun batıl inançlara inanmadıkları, öğrencilerin sorumluluklarının bilincinde olduğu, çoğunluğunun karşılaştıkları problemlerde en çok güvendikleri kişilerden yardım aldığı gibi sonuçlara ulaşılmıştır.

🔖

Cite This Article

AKBABA, A. (2022). LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÜST BİLİŞSEL FARKINDALIKLARININ VE KARAR VERME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ. Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 1, 121–131. https://ajindex.com/articles/801475

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Atay, S., İbiş T. ve Kartal F. (2007). Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Değerlendirilmesi, Çanakkale On sekiz Mart Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Ateş, A. ve Altun, E. (2008). Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğrencilerinin Öğrenme Biçimleri Ve Öğrenme Tercihleri. Eurasian Journal of Educational Research, 30, 1-16.