SavedAdd your journal

Journals / Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi / 2022 / Cilt: 5 - Sayı: 1

Adaption of the Career Resources Questionnaire-Adolescent Version: A Validity and Reliability Study

Kariyer Kaynakları Ölçeği-Ergen Formu’nun Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kemal ÖZTEMEL
Oğuz MERCAN
Pages
1–18
Publication Date
2022-06-29
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The measurement invariance results indicated that the CRQ-A shows measurement invariance across last career decision making status.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of the tihs study was to adapt the Career Resources Questionnaire-Adolescent Version into Turkish context and to examine the psychometric properties.
📊
Key Findings & Data:The sample consisted of 917 adolescents (500 girls and 417 boys) studying in secondary and high schools.
💡
Conclusion & Impact:The measurement invariance results indicated that the CRQ-A shows measurement invariance across last career decision making status.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kariyer Gelişimi · Kariyer Kaynakları · Ölçek Uyarlama

Abstract

The aim of the tihs study was to adapt the Career Resources Questionnaire-Adolescent Version into Turkish context and to examine the psychometric properties. The sample consisted of 917 adolescents (500 girls and 417 boys) studying in secondary and high schools. The confirmatory factor analysis results for the validity study of CRQ-A show that the scale consists of 12 sub-dimensions as in its original form. The measurement invariance results indicated that the CRQ-A shows measurement invariance across last career decision making status. Cronbach's alpha (α) internal consistency coefficients for the sub-dimensions in the scale ranged from .76 to .91, test-retest correlations differ between .49 and .76. The findings obtained as a result of the research show that CRQ-A is a valid and reliable measurement tool that can be used in evaluating the career resources of individuals in adolescence.

Özet

Bu çalışmanın amacı, Kariyer Kaynakları Ölçeği-Ergen Formu’nun (KKÖ-EF) Türkçeye uyarlanarak psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, ortaokul ve lise düzeyinde eğitim gören 500’ü kız, 417’si erkek toplam 917 ergen birey oluşturmaktadır. KKÖ-EF’in geçerlik çalışması için yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, ölçeğin orijinal halindeki gibi 12 alt boyuttan oluştuğunu göstermektedir. KKÖ-EF’in ölçüm değişmezliğine ilişkin elde edilen bulgular, son kariyer seçimine göre ölçüm değişmezliğinin sağlandığını göstermektedir. Ölçekteki alt boyutlara ait Cronbach alfa (α) iç tutarlık katsayıları .76 ile .91 arasında, test tekrar test korelasyon katsayıları ise .49 ile .76 arasında farklılaşmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, KKÖ-EF’nin ergenlik dönemindeki bireylerin kariyer kaynaklarını değerlendirmede kullanabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.

🔖

Cite This Article

ÖZTEMEL, K., MERCAN, O. (2022). Adaption of the Career Resources Questionnaire-Adolescent Version: A Validity and Reliability Study. Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 1, 1–18. https://ajindex.com/articles/784344

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Alliman-Brissett, A. E., Turner, S. L. & Skovholt, T. M. (2004). Parent support and African American adolescents' career self-efficacy. Professional School Counseling, 7(3), 124-132. https://www.jstor.org/stable/42732554 sayfasından erişilmiştir. Amatea, E. S., Cross, E. G., Clark, J. E. & Bobby, C. L. (1986). Assessing the work and family role expectations of career-oriented men and women: The life role salience scales. Journal of Marriage and Family, 48(4), 831–838. doi:10.2307/352576 Ayaz, A. (2021). Öğretmenlerin öznel kariyer başarısını etkileyen faktörler: Bir karma yöntem araştırması. Doktora Tezi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi,
  2. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Gaziantep. Bacanlı, F., Yıldız-Akyol, E., Kaynak, S. & Özhan, M. B. (2018). Ergen-ebeveyn kariyer uyumu ölçeği'ni Türkçeye uyarlama çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 19(2), 389-407. doi:10.12984/egeefd.396759 Bacanlı, F., Özer, A. & Sürücü, M. (2007). Çocuklar İçin Kariyer Gelişim Ölçeği’nin faktör yapısı ve güvenirliği. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Çeşme, İzmir.
  3. Bentler, P. M. (1980). Multivariate analysis with latent variables: Causal modeling. Annual Review of Psychology, 31, 419-456. doi: 10.1146/annurev.ps.31.020180.002223 Blustein, D. L. (1988). The relationship between motivational processes and career exploration. Journal of Vocational Behavior, 32(3), 345-357. doi:10.1016/0001-8791(88)90025-5
  4. Blustein, D. L. & Phillips, S. D. (1988). Individual and contextual factors in career exploration. Journal of Vocational Behavior, 33(2), 203-216. doi: 10.1016/0001-8791(88)90056-5
  5. Botke, J. A., Jansen, P. G., Khapova, S. N. & Tims, M. (2018). Work factors influencing the transfer stages of soft skills training: A literature review. Educational Research Review, 24, 130-147. doi:10.1016/j.edurev.2018.04.001 Browne, M. W. & Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. Bollen, K. A. & Long, J. S. (Ed.), Testing structural equation models içinde (ss. 136-162).
  6. Beverly Hills, CA: Sage. Cai, Z., Guan, Y., Li, H., Shi, W., Guo, K. & Liu, Y., … & Hua, H. (2015). Self-esteem and proactive personality as predictors of future work self and career adaptability: an examination of mediating and moderating processes. Journal of Vocational Behavior, 86, 86-94. doi:10.1016/j.jvb.2014.10.004. Chan, M. (2017). The importance of career clarity and proactive career behaviours in predicting positive student outcomes: Evidence across two cohorts of secondary students