Journals / İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi / 2018 / Cilt: 8 - Sayı: 17

KENT PARKLARINDAKİ ÇOCUK OYUN ALANLARININ KULLANICI İSTEKLERİ AÇISINDAN BELİRLENMESİ

Pages
36–46
Publication Date
2018-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışma sonucunda kullanıcıların mevcut çocuk oyun alanları hakkındaki görüşleri ve talepleri belirlenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Çocuk oyun alanları, çocukların hem sosyal, fiziksel ve zihinsel olarak gelişimine katkı sağlayan hem de doğa ile ilişki kurabildikleri alanlardır.
📊
Key Findings & Data:Çalışmanın amacına uygun olarak 4 ana başlıkta toplam 33 adet sorudan oluşan anket formları hazırlanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Çalışma sonucunda kullanıcıların mevcut çocuk oyun alanları hakkındaki görüşleri ve talepleri belirlenmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:33 adet
⚙️Variables:Çocuk Oyun Alanları · Kahramanmaraş · Kullanıcı İstekleri

Özet

Çocuk oyun alanları, çocukların hem sosyal, fiziksel ve zihinsel olarak gelişimine katkı sağlayan hem de doğa ile ilişki kurabildikleri alanlardır. Ancak gelişen teknolojik olanaklar, hızlı ve düzensiz bir şekilde büyüyen kentler ile birlikte çocuk oyun alanları kullanıcıların taleplerine cevap veremez hale gelmiştir. Bu bağlamda çocuk oyun alanlarının tasarım ve planlamasında kullanıcı isteklerinin dikkate alınması önem taşımaktadır. Bu noktadan hareketle çalışmada Kahramanmaraş kenti çocuk oyun alanları örneğinde kullanıcı görüş ve isteklerini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmanın amacına uygun olarak 4 ana başlıkta toplam 33 adet sorudan oluşan anket formları hazırlanmıştır. Anket formları Kahramanmaraş kenti Onikişubat, Aslanbey ve Kılavuzlu mesire alanı içerinde yer alan çocuk oyun alanlarında toplam 150 kişiye yüz yüze metodu ile uygulanmıştır. Anket formlarının analizi SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda kullanıcıların mevcut çocuk oyun alanları hakkındaki görüşleri ve talepleri belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

Kısakürek, Ş., Külahlıoğlu, M., Ardıç, E. (2018). KENT PARKLARINDAKİ ÇOCUK OYUN ALANLARININ KULLANICI İSTEKLERİ AÇISINDAN BELİRLENMESİ. İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 17, 36–46. https://ajindex.com/articles/770876

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. ASTM, 2016. Standard Guide for ASTM Standards on Playground Surfacing. ASTM International, www.astm.org (Erişim tarihi: 10.05.2017).Bal, A. 2005. Zonguldak Kenti Yeşil Alan Sistemindeki Çocuk Oyun Alanlarının Durumunun Peyzaj Mimarlığı İlkeleri Açısından İrdelenmesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi,
  2. Fen Bilimleri Enstitüsü, Peyzaj Mimarlığı Anabilim Dalı, Bartın, 172 s.Cihangiroğlu, C. 1994. Çocuk Oyun Alanlarındaki Oyun Aletlerinde Uyulması Gereken Kriterler Üzerine Bir Araştırma.(Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi,
  3. Fen Bilimleri Enstitüsü, Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı, Ankara.CPSC, 2010. Public playground safety handbook: Government Printing Office. http://www.cpsc.gov/pagefiles/122149/325.pdf (Erişim tarihi: 10.01.2018).Cunningham, C., Jones, M., Taylor, N. 1994. The Child-Friendly Neighbourhood: Some Questions and Tentative Answers from Australian Research. International Play Journal: 279-295.Ergen, S. 2000. Sokakların çocuk oyun alanı olarak kullanılabilirliğine ilişkin bir yöntem denemesi: Süleymaniye örneği. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Teknik Üniversitesi.Duman, G., Koçak, N. 2013. Çocuk oyun alanlarının biçimsel özellikleri açısından değerlendirilmesi (Konya ili örneği). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 11(1): 64-81.Ergen, S. 2000. Sokakların çocuk oyun alanı olarak kullanılabilirliğine ilişkin bir yöntem denemesi: Süleymaniye örneği. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Teknik Üniversitesi.Günal, B. ve Esin, N. 2007. İnsan – Mekân İletişim Modeli Bağlamında Konutta Psiko-Sosyal Kalitenin İrdelenmesi. İTÜ Dergisi/a, Mimarlık-Planlama-Tasarım Serisi, 6,1: 19-30.Kellert, S.R. 2002. Experiencing nature: affective, cognitive, and evaluative development in children. In: Kahn, P.H and Kellert S.R. (Eds.), Children and Nature: Psychological, Sociocultural, and Evolutionary Investigations. The MIT Pres. USA.Likert, R. 1932. A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, Vol. 22, 5-55.Özgen, Y., Aytuğ, A., 1992. Kullanıcı Eğilimleri̇ Açısından Çocuk Oyun Alanları Ve Araçlari Üzeri̇ne Bi̇r İnceleme. İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi. Vol. 42/2 s:99-118.Özgüner H., Ergin Ş., Gül A., Çukur D., Küçük V., Akten M. 2007. Günümüz Kültürel Yapısı içinde Kentsel Alanda Doğa Korumanın Olanak ve Sınırları İle Sosyalizasyon Sürecinde Çocuklarda Doğa Bilinci Gelişimini Destekleyici Kentsel Tasarım Yaklaşımlarının Saptanması. Süleyman Demirel Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi Raporu, Proje No: 01018